孩子在成长过程中，语言发育非常重要，但就是有一部分孩子到了3~4岁，还是不能够流利的与人交流，如果家长发现孩子说话晚、不会说话、吐字不清晰等症状表现，一定要提高警惕，2-4岁是孩子语言发育的黄金时期，越早干预，孩子越早追上同龄孩子，应该如何做语言康复训练呢？

  家长应该观察孩子是否有以下的情况：

  1岁半到2岁：不会喊爸爸妈妈，或者会说的词语少，多以叠音单音为主，不会学别人说话，不会将两个词语连在一起。

  2岁到3岁：说的话难以理解，不会说简单的句子，不会问问题，也没办法指出被叫到的人或动物，只会重复你的话，不知道怎么回答。

  3岁到4岁：常常说话不全，缺字，说话常常磕巴，不能让别人清楚他说的话，主动表达少，语言能力落后同龄孩子。

  4岁到5岁：不能表达自己的感受，不能和别人简单交流，依然不会说出自己的名字和性别，不会讲五个词以上的句子。

  如果发现孩子存在着以上问题就需要进一步接受全面的发育和语言评估。

  父母在日常生活中应该怎么培养孩子的语言能力，做语言康复训练？

  父母跟孩子之间的沟通和交流是的语言基础。

  多和孩子交流：父母平时都要多和孩子说话，可以说一些生活中的小趣事，孩子也许不会用语言来回应父母，但他们会很开心看着父母的表情，或是模仿父母的口型咿呀学语。

  听故事书：亲子阅读是的阅读方式。也就是和孩子一起看绘本故事，可以引导宝宝看着图片用言语来构思图片的内容。

  鼓励孩子表达：就算孩子一次只能说一个字或两个字，父母都要用鼓励的语言和眼神给孩子加油！只有通过多说，多练习，孩子才会越说越多，让孩子在语言的环境中受到熏陶。

  以上介绍了关于孩子说话晚、发音不清晰的相关问题。孩子语言发育迟缓不单单只是口头表达上存在问题，在语言理解能力上也受到了限制，所以要抓住孩子语言发育的黄金时期做语言康复训练。

    拥有开设有无障碍教学区，每个中心都共设置集体教学大教室，个别化教学中、小教室。不仅教室布局合理，还拥有一批富有爱心和康复经验的特教及康复老师，累计有多名发音障碍儿童在此接受过康复教育训练，并取得了不同程度的康复效果。