特殊儿童社交能力培养方案
教学特色解析
针对自闭症谱系及发育迟缓儿童，本课程采用双师制分组教学模式。教学团队由持有BCBA认证的行为分析师领衔，通过情景模拟与角色扮演，激发儿童在趣味互动中掌握基本社交礼仪。
| 教学阶段 | 能力培养目标 | 教学方法 |
|---|---|---|
| 情感联结期 | 建立师生信任关系 | 感官互动游戏 |
| 非语言交流期 | 肢体语言理解运用 | 镜像模仿训练 |
| 语言发展期 | 问句应答与话题延伸 | 情景对话演练 |
课程模块详解
▶ 基础互动模块：通过音乐律动与触觉游戏，培养儿童对教学者的关注度，每课时包含3-5种不同的互动形式交替进行。
▶ 社交进阶模块：采用结构化教学法，设置商店购物、餐厅点餐等生活场景，引导儿童完成包含3个以上互动回合的社交行为。
▶ 情绪管理模块：运用情绪卡片和面部表情识别系统，帮助儿童准确识别6种基础情绪并做出恰当回应。
教学资源配置
- ✓ 美国PECS图片交换系统
- ✓ 智能情绪识别训练设备
- ✓ 情景模拟互动舱
- ✓ 社交行为记录分析软件
教学成效保障
每8课时进行阶段性评估，采用VB-MAPP评估体系对儿童的社交发起频率、互动持续时间、情绪调节速度等12项指标进行量化分析，确保教学效果可视化。
