培养儿童的领导能力
  儿童领导力的发展与后天教育密切相关。著名心理学家指出，父母可以从2岁开始培养孩子的领导能力，孩子在群体中的领导能力是通过语言交流来实现的。通过口才训练，孩子能表现出组织会议、介绍活动计划、安排任务等能力，得到同龄人的充分认可，从而表现出优秀的领导能力。
  礼貌，礼貌
  口才学习本身受艺术环境的影响。随着身体和声音的深入，与优秀文学作品的广泛接触，对各种知识的广泛吸收，学员们气质提高，懂礼仪，举止得体，内涵丰富。
  良好的语言组织能力
  口才差的一个特点是他们不知道如何组织语言来表达自己。口头和书面语言对每个孩子的交流和自我表达都非常重要。我能写一篇文章却不能讲一整段的主要原因是我缺乏语言的逻辑性。口才训练可以帮助孩子控制紧张情绪，集中精力快速思考。
  让孩子多才多艺
  口才的学习不仅是语言表达本身，更是对表演、戏剧、素描、相声等相关艺术课程的综合训练，使学生多才多艺，具备综合艺术素质。
  口才不是天生的，好的口才是培养出来的——练勇气，练本领，练修养。金阳口才致力于让中国孩子了解口才的艺术。通过“教、学、练、测、评”的专业学习闭环，将广播、主持、演讲、辩论、访谈、报告、故事、童谣、相声、小品、快板、双簧管、即兴表演、四维道图等丰富的教学形式相结合，激发专业兴趣。