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自闭症ABA训练方法

2021-05-30 11:36:27来源: 北京东方启音
自闭症ABA训练方法
导读:

语言模仿是学说话的基础,但一部分患有自闭症的孩子模仿能力薄弱或不全面,导致跟别人沟通困难,这些失败的沟通让孩子很没有自信,令孩子不愿意使用语言,而用不当的行为达到沟通的目的。所以,提高孩子的言语模仿能力至关重要。下面跟着小编一起来了解一下吧,希望本篇文章的内容对您有所帮助。

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以下是教导模仿发声的要点:

1.开始训练时,我们要选择孩子可以准确发出的声音的词语作为训练目标,先让孩子了解模仿说话的原理(当老师说:“跟我说:啊”,孩子要发出一样的声音)。

2.当孩子理解模仿声音的原理,训练目标可以进展到孩子还未掌握但贴近准确的声音或字。

3.为了增加孩子上课的乐趣,训练目标可以是孩子感兴趣的东西及人物的名称,例如“妈”、“车”、“饼”。

4.如果孩子已经能够辨别物件的名称,我们可边拿着物件边发出模仿的指令,让孩子更容易说出目标的声音或字。但如果物件的出现会影响到孩子的专注力或诱发滋扰行为的话,我们应该避免拿错东西教学。

5.透过有趣及轻松的方式教学,令孩子积极尝试发声。我们可以拿着动物模型模仿动物的叫声或者在轻松的地方进行练习,例如在游泳池里、滑梯上或沙池里。

6.练习开始时,我们也要接受孩子讲得不清楚或还未准确的发音,然后逐渐提高要求。

7.若孩子的表现较差,我们不要给予严厉的回应,避免孩子不敢尝试说话。反而,我们应该继续以轻松的方式给予回应,继续给孩子鼓励。

8.当孩子可以准确模仿单字的时候,我们可以逐步增加语句的长度。

我们必须有创意及耐性,这样才能成功教导孩子模仿说话,如果可以在训练中了解孩子的喜好及分析他们的能力必定能事半功倍!

以上是八大常青藤的门槛,供大家参考,如有疑问,欢迎前来咨询了解。


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