突破数学瓶颈的黄金组合

在广州学大教育的3-6人数学小班课堂上，每个五年级学生都能获得针对性的学习方案。教学团队特别设计三步进阶法：基础巩固阶段着重强化整数、小数的混合运算能力；思维拓展阶段通过平面图形的切割重组训练空间想象力；综合应用阶段则结合行程问题与方程解法，培养实际问题的数学建模能力。

课程体系全景解析

个性化教学方案实施流程

教学团队采用动态评估机制，每两周进行学习效果检测。通过错题大数据分析系统，精准定位每个学生的知识薄弱点。例如在质因数分解模块，教师会针对常见错误类型设计专项训练，采用实物教具演示抽象概念。

教学亮点解析

• 每课时设置思维拓展环节，引入奥数经典题型
• 采用双师辅导模式，主讲+答疑老师协同配合
• 定期组织数学建模竞赛，激发学习兴趣

学习效果保障体系

课程配套智能学习系统实时记录课堂表现，家长可通过专属端口查看学生参与度数据。课后配备定制化练习题库，系统自动推送薄弱环节强化习题。阶段性学习报告包含知识掌握热力图，直观展示进步轨迹。

常见疑问解答

Q：小班教学如何个体关注度？
A：采用轮动式指导法，每课时确保每个学生获得3次以上单独指导机会，配合电子白板实时标注系统记录个人学习轨迹。

Q：课程进度如何安排？
A：采用模块化教学，每个知识单元设置预备课、精讲课、强化课三阶段，根据班级整体掌握情况动态调整教学节奏。