精品小班语文教学体系

在广州学大教育的教学实践中，针对小学四年级学生特别设计的3-6人语文辅导班，采用阶梯式能力培养方案。课程设置覆盖课内知识强化与课外拓展两大维度，每课时安排包含15分钟重点解析、20分钟互动练习和10分钟个性指导的教学结构。

核心能力培养模块

课程设置特别注重三大核心语文素养的培养：在口语表达训练环节，通过情景模拟、角色扮演等方式，增强学生语言组织能力；写作教学采用思维导图构建法，帮助学员快速掌握叙事文、说明文的写作技巧。

模块一：观察力专项训练

• 视觉记忆游戏：通过图像排序练习提升细节捕捉能力
• 场景描述训练：培养多角度观察事物的思维习惯

课程实施流程

教学团队每周进行学情分析会议，根据学生阶段性测试结果动态调整教学方案。典型教学流程包含：课前预习检测（10分钟）、重点知识精讲（25分钟）、随堂巩固练习（15分钟）、个性问题答疑（10分钟）。

写作能力提升路径

1. 阶段：完成200字完整段落写作
2. 第二阶段：掌握三种以上修辞手法运用
3. 第三阶段：独立完成500字主题作文

教学效果保障体系

建立学习效果三重评估机制：每课时的随堂检测、每周学习情况反馈、每月阶段性能力测评。针对阅读理解板块，特别设置文本分析速度训练，将常规阅读速度提升30%-50%。

成语专项提升方案

• 每日成语故事讲解
• 情景造句实战练习
• 成语接龙竞技游戏