国际课程过渡培养方案
武汉翰林教育研究院面向初中升高中的学术过渡群体，特别设计阶段性衔接培养计划。该课程体系深度解析国际课程核心要素，重点突破学科英语应用瓶颈，通过模块化知识构建帮助学员建立符合国际教育标准的学术能力框架。
| 教学维度 | 培养重点 | 阶段成果 |
|---|---|---|
| 学术英语 | 专业文献阅读/学术写作规范 | 雅思6.0等效能力 |
| 数学思维 | IB/AP课程知识衔接 | AMC8竞赛基础能力 |
| 实验科学 | 专业术语/实验报告撰写 | 独立完成EPQ课题 |
三维教学体系解析
语言能力强化模块
突破传统英语教学局限，重点培养学术场景下的专业应用能力。课程涵盖学术文献速读技巧、实验报告标准格式、课堂研讨表达规范等实用技能，特别加强学科专业术语的积累运用。
理科思维转型模块
针对国际课程中的数学、物理、化学学科特点，系统梳理知识架构差异。通过典型例题解析培养学生英式数学思维模式，提前掌握图形计算器使用技巧，建立符合国际考评标准的解题逻辑。
师资团队专业构成
张老师 化学学科导师
哈工大材料化学专业背景，在国际期刊发表多篇高影响因子论文。教学过程中擅长将科研实践与课程知识结合，独创"实验现象-理论模型-公式推导"三维教学法，帮助学员深度理解化学原理。
江老师 数学学科导师
曼彻斯特大学金融数学硕士，精通英美加三国数学竞赛命题规律。课堂教学注重知识迁移能力培养，独创"考点图谱"教学工具，帮助学员系统掌握IB/A-Level核心考点。
课程实施规范
- ✓ 招生对象：国际学校新生及转学群体
- ✓ 班级规模：8-12人精品小班
- ✓ 课时安排：暑期密集训练+学期巩固
