1、游戏与玩相结合
  在“玩”的过程中，通过亲自动手，孩子们可以探索、体会属于他们的世界，并且达到满足感和增强自信心。兴趣是孩子的老师，他们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态。
  2、更好发挥自我个性
  孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。根据老师的引导自由设计自己的乐高机器人，以此锻炼孩子的逻辑思维和观察、动手能力。
  武钰恒创作——引体向上机器人
  3、变枯燥为有趣
  在搭建的过程中，你会发现有许多要修改的地方。首先是作品的结构，这里你可能需要用到物理结构以及机械相关的知识进行优化改造。而我们都知道，理科知识一般都是高年级学生接触的，要是我们单纯的去听老师讲解这些知识，孩子们都会觉得枯燥无味。假如让孩子们在玩的过程中去学习这些理论知识，他们就会特别感兴趣，因为只有掌握这些知识，他们才会搭建更多有创意的作品。
  大海乐高机器人教育年会——相朴机器人初战告捷
  4、从实践中体会自我成就感
  让一个刚刚接触机器人的孩子单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事，他们需要反复实践，花大量的时间动手操作。当他们搭建好了一个机器人，并且实现了预想的功能，孩子们就会特别欣喜，有成就感。这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生发展具有重要的意义。
  日常的编程练习尤为重要
  5、锻炼意志、韧性等持续力的提升
  在搭建过程中，孩子们还会经历许许多多失败。这时，我们的老师就会鼓励他们，告诉他们问题出现在哪，并让他们自己解决，同时，我们也会鼓励小朋友一起互相帮助，一起进步。久而久之，孩子会变得坚强，每每遇到问题时，会独立思考并解决问题。这样有利于培养孩子动手能力、团队合作及抗挫折能力。
  大海老师现场竞技指导
  6、更好的激发孩子学习能力
  兴趣是孩子老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态。学习机器人，可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力。
  7、善于观察、探索科学奥秘
  在学习机器人的过程中我们会经常运用到身边的物品，也许这是我们常常忽略掉的，在机器人的课堂中，老师会让孩子发现身边有趣的事物，并用物理、数学知识让孩子们联系实际、思考。长久这样，他们就会变得善于观察，发现生活中的各种奥秘。