天津金色雨林

个性化教育方案,专业师资教学,丰富班型设置

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天津金色雨林
致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养 长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系 辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力
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天津金色雨林-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 天津金色雨林 天津金色雨林作为专业儿童教育机构,28年来持续研发个性化教育方案,通过科学测评系统制定专属训练计划,覆盖全国231家教学中心,培养孩子自主学习能力与成长自信。 查看更多在线了解

天津金色雨林-师资推荐

林薇金色雨林创始人

林薇金色雨林创始人

林薇金色雨林创始人 个人简介: 儿童教育心理专家 中央电视台少儿栏目专家指导 全国网上家长学校专家团成员 金色雨林学习能力研究中心创始人 全国青少年心理健康教育工程专家 “成功人生系统教育工程”专家团成员 中国科学院心理研究所“青少年脑科学与学习”课题主研人 中国教育儿童心理专业委员会学习障碍专业研究会副秘书长 专著: 《学习的烦恼》《家有小学预备兵》《换种方式做妈妈》《孩子学习不用愁》 《学习新发现》(上下册)《唤醒儿童学习力》 论文: 《学习障碍儿童学习能力特征研究》、《用计算机技术帮助学习障碍儿童》、 《除学习负担以外,还应关注什么?》

金色雨林张梅玲

金色雨林张梅玲

张梅玲 简介:中国科学院心理研究所教授,心理所现代小学教育研究中心主任,《现代小学数学实验教材》编委,国家教委“十五”重点课题负责人。博士生导师,长期从事孩子数学思维能力的培养和开发。“成功人生系统教育工程”专家团。

金色雨林张旭玲

金色雨林张旭玲

张旭玲家庭教育专家 心理研究所“青少年脑科学与学习”课题组专家 北京三宽家长教育科学研究院副院长 原北京大学“家长教育与人才成长”课题组专家 央视教育节目特邀嘉宾 北师大实验附中、北京八中、北京101中等北京名校特聘家庭教育专家

金色雨林张雨青

金色雨林张雨青

张雨青 简介:中国科学院心理研究所博士生导师,北京大学、荷兰Leiden大学发展心理学博士,香港中文大学教育心理学博士后,中国心理医学心理专业委员会副主任。金色雨林联合创始人。

金色雨林施建农

金色雨林施建农

施建农 简介:世界天才儿童研究协会亚太联合会,中国人才超常人才专业委员会副理事长,中国科学院心理研究所超常儿童研究中心主任,研究员、博士生导师,“成功人生系统教育工程”专家团成员。

金色雨林戴耀华

金色雨林戴耀华

戴耀华 简介:世界卫生组织儿童卫生合作中心主任,中国儿童保健指导中心主任,首都儿科研究所保健专家。“成功人生系统教育工程”专家团成员。

天津金色雨林-学校优势

三维课程体系构建核心竞争力

在专业教育领域,科学的教学架构是保障培训效果的基础。由运动力、认知力、情感力构成的三角教学模型,通过动态平衡发展模式帮助学员建立完整的能力图谱。运动感知统合课程与体能训练课程形成基础支撑,注意力强化模块与数学思维课程构建认知框架,情商培养课程则完善人格发展。

课程类型 训练目标 教学方式
感觉运动统合课 提升身体协调性 器械互动训练
视动统合课 强化信息处理能力 多维视觉训练

教学保障体系深度解析

教育质量的持续稳定输出依赖完善的师资培养机制。所有授课教师均需通过心理学、教育学等专业学科的系统学习,并完成七大模块的教学能力考核。每月定期的专家督导制度,确保教学方法始终符合最新教育研究成果。

  • • 十年以上教龄教师占比72%
  • • 年度教师培训时长超200课时
  • • 智能教学系统实时监控训练进度

个性化教育方案实施流程

基于中国科学院认证的测评系统,采用人工智能算法生成针对性训练计划。每位学员的个性化教育方案包含三个阶段实施:

  1. 基础能力评估与建档
  2. 动态调整训练强度
  3. 阶段性成果可视化反馈

小班教学模式确保教师能精准关注每个学员的发展曲线,八人制班级规模经过教育心理学验证,既能形成良性竞争氛围,又可保持充分的个性化指导空间。

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天津金色雨林-校区分布

校区展示

天津金色雨林-学员点评

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