一、爬行学习
  练习爬行不仅锻炼了四肢的肌肉，而且能增强小脑的平衡与反应联系，对宝宝日后学习言语和阅读会有很好的帮助。
  在宝宝练习过程中，父母要从爬行的方法、玩具、环境等方面进行指引，切记限制宝宝活动，为了避免孩子哭闹，总是抱着宝宝，从而减少宝宝的锻炼机会，也不可以因为宝宝重复练习一个动作而感到烦就打断宝宝的活动，父母要多观察宝宝，从而更好的为宝宝的锻炼提供良好的环境。
  二、感知能力的培养
  为宝宝准备多彩、感兴趣的玩具和宝宝，把它放置到宝宝能触摸到的位置，从而引导宝宝去摆弄，边玩边看，提高感知能力；好天气要多带宝宝出去散步，多观察大自然，或者在家里从窗户多观察外面的花草树木、行人车辆，这样提高宝宝好奇心的同时也锻炼了宝宝的视觉和听觉，以及认知事物的能力。
  三、手指的锻炼
  拇、食指对捏是人类独有的一种高级的动作，对促进手指的灵活性和精确性有重要意义。要多培养宝宝用捏去东西的能力，拇、食指对捏动作是人类所独有的一种高难动作，它标志着大脑的发展水平；同时也培养了宝宝手、眼协调能力。
  四、扩大认识范围，提高认知能力。
  孩子情绪愉快时，可给他出示一些色彩鲜艳，图像清晰的动物、水果、人物等图片，边看边指点，使小儿懂得图片的含义。开始认图时，每次只能一张，不能一次看得太多，而且要经过多次复习。
  五、扩大与周围人的接触和对话，培养语言能力。
  发音，能使用有意义的单词，如“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。也训练他说一些简单动词，如“走”、“坐”、“站”等。
  六、训练听觉，培养注意力和愉快情绪，提高对语言的理解能力。
  根据实际条件，继续给孩子放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲语言的理解，念一些儿歌，激发他的兴趣和对语言的理解能力。
  七、观察大人行动，引发孩子模仿行为
  可以设计出一套包括拍手、摇头、身体扭动、挥手、踏脚等动作，并配上儿歌，开始时家长可一样一样地做示范，边做动作，边配儿歌，边教孩子学；从中培养了孩子观察和模仿的能力。
  八、克服认生，适应变化中的环境
  当陌生人来到时，可以把孩子抱在怀里，不要急于走近客人，要用你对客人热情的态度和友好的气氛去感染孩子，使他学会信任客人；然后让客人逐渐走近孩子，可以先给他一个漂亮的玩具，如果客人也带着自己的小宝宝，就可抱着小宝宝与婴儿接触，这会受到婴儿的欢迎。如果客人走近他，婴儿流露出害怕的表情，家长要把宝宝抱开一些与客人谈笑，待一会再靠近，这样使孩子逐渐地适应，熟悉他人。