跟家长交流的时候，时常会遇到这样的开场白：“这孩子很聪明，就是太粗心。”
  或许，家长们喜欢这样说的本意是希望孩子改掉粗心的毛病，但事实上往往形成的都是反效果，因为他们根本没有把粗心当回事，既然孩子“有能力做对”，只要下次仔细一点，问题就全解决了。
  只不过，既然家长抱有这种想法，孩子自然就更不会重视这一问题。
  “粗心”就这样成为了孩子自我安慰的“挡箭牌”，每使用一次，都会加重一份负担，久而久之，就会成为孩子“甩之不掉，背之不动”的大负担！

  01、你真的了解什么是粗心吗？
  当孩子因为粗心犯错时，我们会叮嘱他“注意力要集中”、“态度要端正”、“认真、仔细、踏实”……可是，家长和老师的谆谆告诫，效果却总是差强人意，千言万语都汇成了“左耳进、右耳出”的耳旁风。
  那么，粗心的本质究竟为何？
  04年的搞笑诺贝尔奖曾经公布了一项哈佛大学的心理学实验。
  研究员制作了一个时长1分钟的短片，短片中两队运动员分别身着黑色、白色T恤，两队人不断移动并互相传接球。
  而后，研究员招募了一批志愿者进行实验，要大家在观看短片时，计算出白色T恤队员的传球次数，黑色球员的传球数则不必统计。
  观影结束后，志愿者们基本都能说出白队队员传球了多少次。然而当他们被问及有没有看到什么奇怪的地方时，大家就有些蒙了。
  原来在短片中，除了黑白队服的队员传球以外，还有一个人把自己伪装成“大猩猩”，在短片里做着各种诡异的动作，穿插于众人之中，晃了9秒钟之久。然而实验中，有一半的人都没有发现短片里出现过大猩猩！
  下图就是短片的截图，试问这么明显突兀的大猩猩，怎么就被大家忽略了呢？而且大家明明都是很认真地盯着短片看啊。
  差异就在实验前，研究员要求大家数白队队员的传球次数，这一暗示让志愿者的大脑自动屏蔽了一些他们觉得无关的信息，比如说黑队队员，甚至是黑色的大猩猩。
  每天，我们的大脑都要接收庞大的信息量，如果事无巨细，全部都记录下来，大脑再强大也无法承受。所以，我们的神经系统经过后天的学习，了自动筛选，在我们需要处理重要信息时，帮我们屏蔽了大量无关紧要的信息。
  所以，当孩子们在做题和考试的时候，他们的大脑已经先期设定了当前的主要任务：需要什么公式、用到哪个定理、怎样求解。而那些数据、简单运算、小数点可能就变得不重要了，这也是为什么粗心最终导致的，都是些低级错误了。
  所以，世上本不存在粗心这种问题，这个词掩盖的实质性原因就是重视程度不够，粗心就是我们没有把专注力用在最需要的细节问题上。

  02、作为家长，该如何应对孩子的粗心？
  曾经遇到过一个学生，当时他在读四年级，数学成绩不理想，尤其是口算能力较弱，算的慢，错误率还高。孩子妈妈将一切归咎于孩子粗心，规定他每天做50道口算题，全部过关才能睡觉。
  一段时间实行下来，结果事与愿违，不但错误率没有下降，运算速度也没有提升，反而让孩子一看到数学题就头皮发麻，产生了恐惧心理，连题都不愿做了。
  这位妈妈的方式很明显起到了反效果，像这样单调重复的练习法，企图提高孩子的专注力，最终反而引起了心理疲倦。
  所以我们不要把做错题，简单地归因成粗心，要想孩子改正起来更有实操性，还得深挖。
  从国内外的研究来看，孩子粗心无外乎以下几个原因。
  1思维定势：
  把上一题的经验用在了下一题，如果上一题是单选题，下一题是多选题，可能没看清题目就落笔了。
  2感知错误：
  15-5X2=20，看到15-5可以凑整10，忘记先乘除后加减的运算法则。
  3注意力失调：
  弄错文字、数字、符号等，把b写成d，把200抄成20。
  4假粗心：
  还有些孩子根本没有熟练掌握知识点，比如有个孩子总是混淆6x9=54，5x9=45，但当他做错时，他能快速反应45不对、那54一定是对的，这种情况其实是他乘法表没有背熟，而不是粗心的问题。
  总体来说，孩子的粗心不外乎以上的一种或几种组合。要找准孩子的问题，对症下药才能好得快。
  03、根治“粗心”，没那么难
  其实，无论是思维定势、感知错误、还是注意力失调，都是我们之前提到的专注力没有用到细节上。但知道了这些还不够，因为要让孩子改掉粗心，还需要一个持之以恒的过程。
  我为“粗心”列了一个通俗易懂的公式：
  粗心=习惯x(思维定势+感知力差+注意力失调+缺乏逻辑性……)
  大家看到了，等式前面乘了一个“习惯”。在我们的思维里面有种种习惯，比起行为上的习惯，更难被我们察觉，所以思维的习惯也更难改掉。
  但家长们也不用为孩子的粗心太着急，因为学习编程就是一剂能够改善孩子“粗心”的良方。
  我们知道，机器与人脑是有极大的不同的。机器的特性就是严谨，在编程的世界里，你多输入一个标点、打错一个字，都会造成程序大乱，无法运行。而编程，本质上就是与机器交流。交流的程度越深，思维的方式就越会向交流对象靠近。
  没有严谨的思维模式和表达方法，是根本无法指挥机器去完成各种任务的。正由于此，粗心一直被认为是编程的天敌。
  所以，孩子学习编程对提高专注力有很大的帮助。那些马虎大意、懒得思考、得过且过的弊病，在代码的世界里几乎寸步难行。在编程的教学过程中，我们发现孩子们会爱上思考，逻辑链也会更加严谨。
  而且，由于时常调试bug的原因，孩子需要不断对程序进行优化，直到找出解决问题的思路。这种长时间自我反思的状态，也会影响到生活，改变以外的思维方式，让孩子一生都能受益无穷！