教育法律体系中的权利架构
| 权利主体 | 核心权利内容 | 法律依据 |
|---|---|---|
| 受教育者 | 教育教学参与权、经济资助获取权、学业公正评价权、申诉诉讼权 | 教育法第37/43条 |
| 教师群体 | 教学自主权、学术研究权、薪酬保障权、民主管理权 | 教师法第7条 |
教育法第三十七条明确受教育者在入学、升学环节的平等权利，该条款特别强调不得因民族、宗教信仰等因素区别对待。教师法第七条第四款规定的带薪休假制度，在近年教师维权案例中呈现高频引用特征。
法律责任认定三大维度
行政责任认定要点
- 处分主体限定：仅适用于体制内工作人员
- 处分梯度设置：从警告到开除的六级阶梯
- 典型案例：某校财务挪用教育经费被记大过处分
刑事责任触发标准
教育法第七十三条对设施安全隐患的追责条款，在司法实践中需同时满足"明知危险存在"和"未采取必要措施"两个要件。2019年河南某校舍坍塌案判决显示，直接责任人被判玩忽职守罪。
真题解析与备考策略
典型例题：教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，学校应如何处理？
解析要点：
- 行为定性：符合教师法第三十七条"品行不良"要件
- 处理依据：需区分行政处分与解聘的适用场景
- 程序规范：必须经过教育行政部门审核流程
备考建议：重点掌握教育法71-77条与教师法35-38条的交叉适用关系，注意区分行政处分、行政处罚在不同情境下的适用标准。
特殊情形处理规范
未成年人保护法第六十八条对用工单位设置双重限制：禁止招用未满16周岁人员，限制16-18周岁劳动者从事高危作业。2018年广东某教培机构雇佣未成年辅导员被处5万元罚款，该案例具有典型警示意义。
