暨南大学与广州暨大港澳子弟学校的教育传承

作为中国首所由创办的华侨学府，暨南大学秉承中华文化远播的理念，直接参与创办了广州暨大港澳子弟学校。这所学校在大湾区和先行示范区背景下应运而生，参照外籍人员子女学校管理标准运营，成为大湾区首家专为港澳台侨及外籍子女服务的教育机构。

暨南大学的历史底蕴深厚，"暨南"二字源远流长，象征着面向南洋传播中华文化的精神。作为中央统战部、教育部和广东省共建的双高校，大学提供了教育指导、教师培训和科研支持等多维度资源。这种合作强化了广州暨大港澳子弟学校的办学根基，融合了国际化元素与本土文化精髓。

广州暨大港澳子弟学校在双区驱动效应催化下创立，致力于构建学前至高中阶段的一体化教育链。通过十五年一贯制课程，学校培养具有家国情怀和国际视野的新一代人才，确保学生在全球化环境中立足未来。

学校使命：培育爱国者与文化使者

广州暨大港澳子弟学校核心使命聚焦于培养拥护祖国统一的港澳台侨学生，以及了解和热爱中华文化的外籍学生。学校通过系统教育，帮助学生成长为支持一国两制政策的坚定力量，成为中外文化交流的桥梁。

教育体系强化家国情怀与国际视野的培养，课程融入民族认同元素。学校率先采用《我的家在中国》国民教育读本，这本由北京师范大学团队开发的教材涵盖民族、城市、节日、山河、道路和湖海六大板块，结合IB理念六大主题开展教学活动。这种方式促进学生的价值观教育，让学生在全球语境中根植中华文化。

具体目标细化到不同群体：港澳台侨学生学习拥护国家统一的原则，外籍学生则探索中华文化精髓。这种结构化方案确保每个学生角色清晰，为未来社会贡献做好准备。

天河区龙眼洞森林公园校区概览

广州暨大港澳子弟学校坐落于广东省广州市天河区龙眼洞森林公园周边，校区占地面积接近六十亩，环境清幽适宜学习。校园设计融合自然生态，容纳规模达到一千二百名学生，提供多功能教学空间与生活设施。

校区位置具备交通便利性和教育生态优势，公园环境促进学生身心发展。建设布局优化了课堂与户外活动区域的衔接，体现现代教育理念与可持续发展特色。

空间规划上，学校配备先进实验室、艺术工作室和体育设施。这种设置支撑多元课程实施，满足学生日常学习需求与个性化发展路径，充分体现学校国际化教育愿景。

IB理念融合课程体系详解

广州暨大港澳子弟学校的课程架构遵循IB国际教育理念，核心围绕六大多元主题实施：我们是谁、我们处于什么时空、我们如何自我表达、世界怎样运作、我们如何自我组织、共享地球。这些主题衔接《我的家在中国》读本六大板块，确保教育本土化与全球化平衡。

作为全国首批引入该系列读本的学校，教育资源创新融入国民教育课与研学活动。这种结合强化学生文化认同与全球理解能力。

• 小学部英语分层教学：使用香港全英文教材，涵盖中文、英文、数学、科学教育等八个学习领域
• 初中部双语教学：区分英语主导和双语融合班级，核心课程包括物理、化学、生物等
• 高中部香港DSE模式：学生可凭成绩录取全球400多所高校，包括清华北大等内地132所大学

课程设计强调无缝衔接港澳和国际教育标准，高中阶段引入雅思等辅助项目，增强升学竞争力。

多元ECA课程拓展学生潜能

ECA课外活动作为学校教育特色，覆盖语言艺术、科技体育等多领域。小学阶段提供近一百种选项，如机甲大师与美国AMC数学竞赛，促进学生兴趣发现与潜能激发。

初中阶段安排烘焙俱乐部等七十余种活动，结合学科竞赛强化团队合作能力。高中则设数学助基班等三十多种项目，支持学业深化与个性发展。

这些活动架构在IB教育框架下，确保学生全面发展。资源整合提升ECA实效性，巩固学校培养新时代青年的承诺。

国际水准的师资团队

广州暨大港澳子弟学校教师队伍由港澳专家、外籍教员、海归人士和本土组成。全体成员完成IB及香港课程体系专业培训，教学质量与国际教育标准同步。

团队结构强化教学多样性，外籍教师带来全球视角，本土教师深化文化衔接。这种组合优化学生学习体验，推动课程落地成效。

教师发展计划包括暨南大学提供的持续培训，确保技能更新与教育创新。师资力量直接支持学校使命实现，成为教育体系核心保障。

教育价值与未来展望

广州暨大港澳子弟学校的教育模式整合国际优质资源，强调终身学习能力培养。校区环境结合课程设计，为学生打造全方位成长平台。

暨南大学的科研支持推动课程进化，未来将持续深化IB与DSE融合方案。这种方式巩固大湾区教育合作，为国家培养更多文化使者与国际人才。

学校发展前景明朗，资源网络扩展将惠及更多学生群体。教育理念的创新实践，为学生铺设通往全球舞台的道路。