多维教学体系构建学习闭环
在上海地区众多教育机构中，大同培优高中辅导课程形成独特的三维进阶体系。教学团队自主研发的学科诊断系统，能在入学初期精准定位学员知识盲区，为后续个性化教学方案制定提供数据支撑。
课程实施过程中，教师采用双向反馈机制，每课时设置专项训练模块。课堂讲解与即时演练的比例严格控制在3:2，确保理论认知能及时转化为解题能力。课后作业批改不仅标注正误，更通过错题溯源分析生成个人学习报告。
动态分层机制实现精准提升
基础强化班
侧重学科核心概念解析，通过典型例题拆解帮助学员建立完整知识框架。每周安排两次专项训练，配套错题重做系统巩固薄弱环节。
能力提升班
针对中段学员设计思维拓展模块，引入跨学科综合题型训练。每月开展学科竞赛模拟，培养高阶解题思维与应试技巧。
教学成果可视化追踪系统
- ◆ 月度学情分析 对比历次测试数据生成进步曲线，量化各知识模块掌握程度
- ◆ 个性化错题本 智能归集高频错题，自动推送同类变式训练题组
师资团队专业保障
■ 特级教师占比35%，平均教龄12年
定期参与市级教研活动，掌握最新命题趋势
■ 青年教师通过教学能力认证
采用双师模式授课，兼顾传统经验与创新方法
