西安特色语言康复课程体系解析
在西安儿童康复教育领域，大米和小米研发的ST（言语语言治疗）课程系统，针对2-12岁存在语言发展障碍的特殊儿童，构建了阶梯式教学模型。课程采用动态评估机制，每月进行教学效果追踪，确保每个训练阶段目标的精准达成。
六大核心训练模块
| 训练维度 | 教学方法 | 能力提升目标 |
|---|---|---|
| 语音基础构建 | 口肌运动训练、发音矫正 | 改善构音清晰度 |
| 语言逻辑发展 | 叙事结构训练、词汇扩展 | 提升语言组织能力 |
| 社交沟通应用 | 情景角色扮演、对话策略 | 增强实际场景应对 |
RICE康复体系四大实施要点
- ◆ 社交本能重建：通过结构化游戏治疗，逐步建立儿童的社会参照能力
- ◆ 动态评估机制：采用VB-MAPP评估工具，每季度更新个别化教育计划
- ◆ 跨专业协作模式：ST言语治疗师与OT作业治疗师联合制定教学方案
- ◆ 家庭赋能计划：每月举办家长工作坊，提供家庭干预指导手册
教学成效可视化追踪
课程采用数据化管理系统，对儿童的语言发展里程碑进行量化记录。通过语音分析软件实时监测发音准确率，运用语言样本分析工具评估词汇多样性指数，建立完整的语言发展成长档案。
