杭州专业自闭症儿童融合教育课程
多维能力培养体系
杭州大米和小米康复中心研发的融合教育课程，采用阶梯式能力培养模式，针对自闭症儿童的核心障碍设计训练模块。课程整合应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)和地板时光(Floortime)三大主流干预方法，形成独特的教学体系。
核心训练模块
- 社交互动训练：包含眼神对视、联合注意、轮流游戏等基础社交元素
- 功能性沟通培养：从手势表达到完整语句使用的渐进式教学
- 情绪调控策略：通过情绪识别卡和放松训练建立自我调节机制
特色教学场景设计
课程设置真实生活场景模拟区，配备标准化教具和智能互动设备。教学团队定期更新以下实践场景：
| 场景类型 | 训练目标 | 教具配置 |
|---|---|---|
| 社区超市模拟 | 货币认知与购物流程实践 | 智能收银系统+商品识别终端 |
| 交通枢纽体验 | 公共交通规则理解 | 地铁闸机模拟器+公交站台模型 |
教学成效保障体系
课程实施三级质量监控机制，建立学员成长档案追踪系统。每季度进行阶段性能力评估，采用PEP-3评估量表和多维度行为观察记录，确保教学目标的达成。
家长支持计划
- 每月2次家长工作坊
- 家庭干预视频指导系统
- 紧急情况处理24小时热线
专业师资配置
教学团队由BCBA认证行为分析师领衔，配备特殊教育、康复治疗、儿童心理等专业背景教师。所有教师均完成800小时以上实操培训，掌握DTT离散单元教学和PRT关键反应训练等前沿技术。
"我们坚持每月进行教学案例研讨，确保每个干预方案都经过多学科论证。"
