专业言语治疗课程体系解析
课程核心价值
针对3-12岁存在语言发展差异的儿童，课程采用国际认证的ST（Speech-Language Therapy）干预体系，重点解决发音障碍、语言理解滞后、社交沟通困难等典型问题。通过系统化评估工具，精准定位每个孩子的语言发展阶段，制定阶梯式成长计划。
| 教学模块 | 训练重点 | 预期目标 |
|---|---|---|
| 语音清晰度训练 | 纠正构音错误，改善发音准确性 | 提升口语可懂度达90%以上 |
| 语言理解强化 | 扩展词汇量，增强指令响应 | 实现日常对话准确应答 |
| 社交沟通实践 | 情景模拟互动，增强对话技巧 | 建立双向交流能力 |
教学实施策略
采用动态评估机制，每四周进行阶段性能力测评，结合家长访谈调整教学方案。训练过程中融入多感官刺激教具，如图像卡片、语音互动设备等，增强学习趣味性。
特色教学方法
- ▶ 游戏化教学：通过角色扮演激发表达欲望
- ▶ 正向强化：即时奖励机制培养学习自信
- ▶ 家庭延伸：配备居家训练指导手册
服务保障体系
课程实施全程配备双师督导制，每位学员均建立个性化成长档案。治疗师团队均持有国家认证，定期参与香港协康会专业培训，确保干预方法的前沿性和科学性。
质量监控机制
每课时录像存档，定期教学复盘会议，持续优化课程内容设置。
家长支持系统
每月举办家长工作坊，提供家庭干预技巧指导及心理支持服务。
课程实施流程
- 1 初期评估：采用普通话语音评估量表（PCC）进行精准诊断
- 2 方案制定：根据评估结果确定优先干预领域
- 3 分阶训练：从单字发音到复杂句式逐步推进
