南昌大米和小米儿童康复中心

南昌大米和小米儿童康复中心,评估儿童的优势与不足,扬长不避短

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南昌大米和小米儿童康复中心
从儿童发展潜力的能力出发,设计适合他的全套方案 机构通过六位一体的服务和四级巡查的机制,重塑孩子的社交本能 优秀评估师为孩子找到合适的目标,制定个性化干预方案
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南昌大米和小米儿童康复中心-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 南昌大米和小米儿童康复中心 作为国内领先的儿童发育障碍干预机构,南昌大米和小米儿童康复中心依托国际专家团队和自主研发的RICE康复体系,为特殊儿童提供个性化康复方案,已帮助上万名儿童成功融入普通教育体系。 查看更多在线了解

南昌大米和小米儿童康复中心-师资推荐

袁巧玲老师

袁巧玲老师

袁巧玲,大米和小米首席科学家,美国哥伦比亚大学应用行为分析博士,国际应用行为分析认证BCBA-D,针对不同注意力缺失的儿童进行专项训练。

曾松添老师

曾松添老师

曾松添,大米和小米儿童发展研究院院长,华盛顿大学特殊教育学前教育早期干预博士,国际应用行为分析认证行为分析师BCBA。多年以上教学项目管理经验,有丰富的实战经验。

王旭老师

王旭老师

大米和小米学术委员会成员,日本福冈教育大学教育学专业硕士,日本筑波大学障碍科学专业硕士在读博士日本筑波大学心理,障碍咨询中心实习咨询师。

李月裳老师

李月裳老师

李月裳,大米和小米研发顾问,香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管,香港中文大学人类传意科学研究所助理所长。为人亲和,责任心强,深受广大孩子及家长的一致好评。

姚瑶老师

姚瑶老师

大米和小米融合督导,国际应用行为分析认证行为分析师BCBA,美国弗吉尼亚大学应用行为分析课程认证,中国人民大学管理学硕士,国家二级心理咨询师。

郭延庆老师

郭延庆老师

郭延庆,大米和小米研发顾问,北大六院儿童精神科医生,中国残疾人康复协会应用分析专业委员会主任委员,帮助很多家庭解决了孩潜在的心理和情绪方面的问题,促进孩子健康成长。

南昌大米和小米儿童康复中心-学校优势

在儿童发育障碍干预领域,南昌大米和小米建立以社交能力发展为核心的创新模式。通过整合国际前沿的RDI关系发展干预理念,结合本土化实践经验,构建包含能力评估、个性方案、多学科协作的完整服务体系。

多维干预体系

基于动态发展评估系统,专业人员每季度进行能力图谱分析,从社交动机、认知理解、感觉统合等维度建立精准干预基线。区别于传统单一训练模式,采用ST言语治疗与OT作业康复的协同干预,确保能力发展的系统性和持续性。

专家支持网络

• 每月重点案例专项研讨机制

• 三级督导体系保障干预质量

• 跨学科团队协同方案设计

家庭成长支持计划包含家长工作坊、居家干预指导、情景模拟训练等模块。通过视频分析、实景演练等方式,帮助家庭成员掌握科学干预技巧,建立良性的家庭互动模式。

质量保障机制

四级巡查制度

专家团队定期进行课程督导、家长访谈、视频抽查、效果评估,确保干预方案动态优化。

数据追踪系统

建立儿童发展数据库,通过量化指标跟踪社交应答、情绪管理等核心能力进步曲线。

在服务模式创新方面,采用"机构+家庭+社区"三维联动机制。除常规训练课程外,增设超市情景社交、公园团体游戏等真实场景教学,促进技能泛化应用。

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南昌大米和小米儿童康复中心-校区分布

校区展示

南昌大米和小米儿童康复中心-学员点评

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