教育管理博士培养体系
法国巴黎学院教育管理博士(DBA)项目构建了三维培养模型，整合理论研究、实践应用与学术创新三大维度。课程设置突出教育管理领域的前沿课题，包含教育组织变革、教育技术研发、课程创新设计等核心模块，通过系统化培养学术研究思维与行业领导力。
招生对象要求
- 教育机构中高层管理人员（校长/院长/教研主任）
- 教育科技企业创始人及核心团队成员
- 具有8年以上教育行业管理经验的专业人士
- 教育政策研究机构研究员
课程结构解析
| 培养阶段 | 核心模块 | 学术产出 |
|---|---|---|
| 研究基础构建 | 教育定量研究方法 教育组织行为学 教育经济学原理 | 研究计划书 文献综述报告 |
| 专业深化阶段 | 教育技术创新研究 教育政策分析 全球化教育战略 | 专题研究报告 学术论文发表 |
项目特色优势
国际化资源网络
共享法国巴黎学院全球16个教研中心的学术资源，定期举办跨国学术研讨会，与剑桥大学、新加坡国立大学等建立学者交流机制。
双导师指导体系
配置学术导师与行业导师双重指导，学术导师负责研究方法指导，行业导师侧重教育管理实践问题解析。
弹性学习机制
采用混合式教学模式，线下集中授课每年3次（每次5天），线上学术指导每月2次，论文阶段实施个性化进度管理。
学术研究支持
项目配备教育管理专题数据库，包含全球教育政策文件库、教育组织案例库、教育技术专利库三大资源体系。研究过程中可获得方法论专家团队支持，涵盖SPSS高级分析、质性研究软件应用、学术论文润色等专项服务。
