2、情绪控制能力差，爱发脾气的小朋友，表达/模仿/互动能力不足的小朋友。
3、2-8岁社交沟通障碍或需要提升社交能力的儿童；
4、注意力缺陷多动障碍、社交焦虑障碍，智力中等或以上程度等；
5、社交沟通能力欠缺的儿童，包含但不限于孤独症谱系障碍、亚斯伯格症。
孩子从小就表现出与人交往的需要，如当妈妈喂婴儿吃奶时，用“呵呵”的声音与婴儿交往，孩子会用眼睛看着妈妈或以笑作答，这是亲子之情的流露和表现；孩子也非常喜欢跟小伙伴交往，即使不认识，只要碰在一起，八、九个月大的婴儿便会互相摸抓，以表示亲热。
年龄大一点的则因为有共同的乐趣、相互能懂的语言，很自然地在一起玩耍。而且当孩子的这种交往需要得到满足时，往往特别高兴。因此，家长应正确认识幼儿与人交往的需要，有意识地创设交往的条件，满足孩子情感上的需要。
2、交往有利于孩子的智能发展：
人际交往是一种基本智能，指能够察觉并区分他人的情绪、意图、动机和感觉，并运用语言、动作等方式与他人交流信息、沟通情感的能力。国际21世纪教育委员会提出，人际交往能力是教育的四个支柱之一，儿童早期的人际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系、自尊，甚至幸福生活。
3、交往有利于孩子的心理健康：
心理学家们普遍认为，人际关系代表着人的心理适应水平、是心理健康的一个重要标志，而人际交往不良常常是心理疾病的主要原因。缺少正常人际交往的孩子，往往会表现出适应困难。而人际交往中的尊重、分享、合作、关心则是预防和治疗这类心理问题的灵丹妙药。
