上海金瑞学校

立足中华、面向世界,立足当下、面向未来的民办寄宿制学校

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上海金瑞学校
按照国家教育方针,聚焦学生核心素养 金瑞学校“培根铸魂”,培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人 培养学生出色的思维品质,帮助学生造就构造得宜的头脑

上海金瑞学校-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 上海金瑞学校 上海金瑞学校构建了包含国家课程、校本课程、学生自创课程的三级课程体系,采用分层分类走班教学模式。学校获得国内绿色建筑二星认证及国际LEED金级认证,拥有40+特色选修课程,致力于培养具有全球视野的未来人才。 查看更多在线了解

上海金瑞学校-师资推荐

程红兵

程红兵

程红兵老师是教育学博士,特级教师,特级校长,全国“五一劳动奖章”获得者,享受国务院特殊津贴,兼任上海市人民督学,华东师大特聘教授,教育部中学校长培训中心兼职教授,教育部首批国培计划专家库专家。

徐行

徐行

徐行 义务教育部主任 毕业于浙江大学和美国爱荷华州立大学,在诞生过8个诺贝尔奖的美国冷泉港实验室接受过专业的教学培训。曾为中、美两国的学校设计开发STEAM、AP和ALevel课程和培训师资。

王江波

王江波

王江波 英语学科带头人 北京语言大学硕士,从事英语教学15年,曾担任多家上市教育集团教学总监和管理职位,主编过多部英语学习教材,服务超过15万名海内外英语学习者。

赵亮

赵亮

赵亮老师本科获得工学学士学位,上海师范大学完成课程与教学论硕士研究生课程,教育管理博士学位在读。自动化智慧教育专业委员会委员,曾担任过双语学校教学主管、德育主管、中学部主任、校长助理、中方副校长兼党支部书记等职务,拥有超过20年的公立及国际化学校教学和管理经验。

李然

李然

李然英国硕士学位,多年就职于上海、苏州知名国际教育机构/学校(高校),从事民办、双语学校/学院运营管理岗位,负责统筹规划学校运营管理的行政支持、课程、家校服务等各项教学、非教学类的板块,致力于提高家长、学生及员工的整体满意度。

李晓雯

李晓雯

李晓雯 义务教育部副主任(初中) 毕业于上海师范大学并获得国际汉语教育专业硕士学位,有超过十年的国际学校以及双语学校教学和研究经验,担任过IB中文学科教师、年级组长、中文教研组长等职务。

上海金瑞学校-学校优势

沪上教育新坐标:解码金瑞学校的创新实践

教育理念革新实践

在黄浦江畔的教育热土上,上海金瑞学校正以突破性的办学模式重塑基础教育范式。这所由教育界领军人物程红兵校长主持创办的现代化学校,将"未来胜任力"培养作为核心目标,构建起融合东西方教育精髓的教学体系。

教学团队创新采用三维培养模型:基础维度夯实学科素养,发展维度培养批判思维,超越维度激发创新潜能。这种分层递进的教育设计,确保每位学生都能在认知发展的关键期获得针对性指导。

智慧校园生态解析

占地逾四万平方米的智慧校园,将自然生态与数字科技完美融合。中央庭院的生态雨水花园不仅是自然科学课堂,更是STEAM课程的实践基地。教学楼内配置的智能识别系统,可实时分析课堂参与度,为个性化教学提供数据支持。

  • › 全光谱照明系统:根据人体生物钟调节光照参数
  • › 空气质量管理:PM2.5实时监测与净化装置
  • › 声学优化设计:教室混响时间控制在0.6秒内

师资力量深度剖析

教学团队构成体现国际化特征,72%的教师拥有硕士及以上学位,其中40%具备海外教育背景。学科带头人均有省级以上教学竞赛获奖经历,青年教师定期参与麻省理工学院教育实验室的联合教研项目。

"我们要求教师必须具备双维能力:既要精通学科知识体系,更要掌握教育神经科学原理。"——程红兵校长在师资培训会上强调

课程体系创新设计

课程架构采用"双轨并行·多元选择"模式,在确保国家课程高标准实施的基础上,融入项目式学习(PBL)和国际文凭课程(IB)元素。八年级开始设置学术发展分轨系统,提供三种个性化成长路径:

  1. 学术精进方向:对接国内重点高中课程体系
  2. 国际融合方向:兼容AP和A-Level课程模块
  3. 创新实验方向:开展跨学科课题研究

质量保障体系揭秘

学校建立五维教学质量监控机制,通过课堂观察量表、学业增值评价、家长满意度调查、第三方评估、毕业生追踪等多元方式,持续优化教学实施效果。每学期发布的教育质量白皮书,详细呈现各年级学业发展曲线。

评估维度 监测频率 改进周期
课堂效能 周度抽样 48小时反馈
学业成长 月度分析 教学策略调整

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上海金瑞学校-校区分布

校区展示

上海金瑞学校-学员点评

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