功能性沟通训练体系

上海雅恩辅育引进的PECS课程专注解决特殊儿童沟通障碍问题。该课程采用实证支持的干预策略，通过系统化教学阶段帮助无口语儿童建立主动沟通能力。课程内容涵盖基础物品请求到复杂句式构建，逐步提升学员的社交互动水平。

国际认证课程体系

源自美国德拉华州自闭症项目的PECS系统，经过30余年临床验证形成完整教学架构。课程创始人Andy Bondy博士与言语病理学家Lori Frost共同研发的行为干预方法，将图片交换机制与言语发展规律有机结合。

教学阶段解析

课程分为六个进阶模块：

• ▶︎ 基础物品请求训练
• ▶︎ 图片辨别能力培养
• ▶︎ 复合句式构建指导
• ▶︎ 问答互动技巧训练

课程特色优势

教学系统强调自然情境下的主动沟通，通过个性化强化方案提升学习效果。实践数据显示，持续参与训练的学员在三个月内社交发起频率平均提升60%，问题行为发生率显著降低。

适用对象说明

本课程主要服务群体包括：

• 自闭症谱系障碍儿童
• 语言发育迟缓群体
• 脑瘫伴随沟通障碍者
• 唐氏综合征学员

教学成果预期

经过系统培训的学员可达成以下目标：建立功能性沟通基础能力、提升社交互动主动性、减少因沟通障碍引发的情绪问题、为言语发展或辅助沟通设备使用奠定基础。