重塑亲子互动关系的干预方案
上海雅恩辅育的RDI课程体系聚焦家庭生态重建，通过个性化环境配置帮助特殊需求儿童建立动态适应能力。该方案突破传统训练模式，强调家长作为核心干预者的角色转变，在真实生活场景中培养儿童的情感协调与社交认知。
RDI课程体系解析
| 课程维度 | 实施要点 |
|---|---|
| 理论基础 | 基于神经可塑性原理，重建引导参与关系(GPR) |
| 核心目标 | 修复动态智能缺陷，培养社会参照能力 |
| 实施特色 | 家庭本位干预，强调生活场景应用 |
课程实施三阶段
阶段：家庭环境评估
专业顾问团队进行家庭作息观察，建立个性化评估档案。通过亲子互动视频分析，制定环境简化方案，调整家庭生活节奏至适宜干预状态。
第二阶段：家长能力建设
开展系列家长工作坊，培养非语言沟通技巧与引导策略。通过模拟训练掌握情感协调技术，建立有效的互动反馈机制。
第三阶段：动态干预实施
在真实生活场景中渐进式导入干预活动，通过角色扮演游戏增强社交参照能力。定期进行视频记录分析，动态调整训练强度。
服务模式对比
| 服务要素 | 传统模式 | RDI模式 |
|---|---|---|
| 干预场景 | 机构训练室 | 家庭真实环境 |
| 实施主体 | 专业治疗师 | 家长主导实施 |
| 训练目标 | 技能掌握度 | 动态适应力 |
效果评估机制
每季度进行标准化发展评估，采用RDI-CRS量表测量社交动机指数变化。建立家庭干预档案库，对比阶段性视频记录分析亲子互动质量提升幅度。
