认知发展课程核心架构
启智认知课程体系建立在应用行为分析学基础上，针对2-6周岁特殊需求儿童设计三级能力发展模型。阶段着重前备技能与基础认知培养，第二阶段强化词汇积累与语言理解，第三阶段重点突破复杂句型表达与逻辑推理能力。
六大能力发展目标
| 教学阶段 | 核心训练目标 | 能力输出成果 |
|---|---|---|
| 基础构建期 | 物体辨识/指令响应 | 建立基础学习反应机制 |
| 能力发展期 | 词汇运用/语法理解 | 掌握300+基础词汇应用 |
| 综合提升期 | 语言组织/逻辑推理 | 形成完整语句表达能力 |
结构化教学实施方案
课程采用40分钟个性化训练与10分钟小组实践相结合的模式，每课时配备专业认知卡片、互动绘本及蒙氏教具。教学过程中通过情景模拟训练，逐步提升儿童在不同场景下的实际应用能力。
教具配置标准
- 认知发展专用图卡（含425组标准词汇）
- 情景模拟互动故事绘本（12册装）
- 蒙台梭利感官训练教具套装
教学成效评估体系
每四周进行阶段性能力测评，采用国际通用的PEP-3评估量表，重点跟踪儿童在以下三个维度的进步：
- 基础认知反应速度提升度
- 新词汇习得与应用准确率
- 复杂情境下的逻辑推理能力
