制定计划
计划是行动的指南，是实现目标的基本。为了确保学习目标的实现，我们必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强秩序。只要我们能制定详细透彻的学习计划，并主动按计划学习，形成良好的学习习惯，提高学习效率。
主动预习
强调课前预习是学习主动性的重要组成部分，预习在学习初期应达到以下四个目的：
首先，你应该对课文或下一课的内容和水平有一个大致的了解：
其次，龚要复习旧知识，了解新知识，能够把新旧知识粗略地有机联系起来：
三是找出文中的重点、难点和不可理解的地方，尤其要特别注意那些似是而非和熟悉的知识：
第四，我们应该理解课文后面的练习，标出困难的问题，并在老师授课时注意听或提。预习实际上是课前的思想、心理和智力准备。
课堂准备
课堂学习准备主要包括几个方面：
（1）制定明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习具有较强的引导和激励作用，可以使学生集中精力，激活思维，提高学习效率。
（2）调整到良好的心理状态。首先，我们应该有强烈的求知欲；第二，我们应该有一个乐观的学习情绪；第三，要有积极的思维导向。
（3）做好身体准备，以确保全神贯注地进入课堂学习。
（4）准备好学习设备，注意整理书桌，以免书桌上凌乱的东西影响你的学习情绪。
专心上课
课堂是教育教学的主要阵地。学生大部分时间都在课堂上。教好听力是学习所有科目的重要途径。课堂学习是一项艰苦的脑力劳动。只有注意策略，我们才能取得好的效果。有效的课堂学习策略主要包括：
（1）掌握老师的想法，
（2）抓住重点内容，
（3）积极思考和学习与思考的结合。
（4）珍惜课堂上的学习时间，完成老师布置的任务。
（5）注意课堂总结。
总之，在课堂学习的过程中，我们应该意识到这一点。只有在课堂上实现对老师所说内容最基本的消化和吸收，才有可能为进一步掌握和巩固知识打下良好的基础。
及时复习
复习既是语文学习的重要组成部分，也是提高语文学习效果的重要因素。语文复习必须积极，可以采用以下具体方法：（1）系统整理，（2）独立作业，（3）错误分析，（4）系统总结。
课外学习
（1）它应尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习，培养学生的合法兴趣。
（2）课外学习活动的内容和时间应适当，不影响正常的课堂学习和体育锻炼。
（3）在课外学习活动中，我们要努力做到理论联系实际，学以致用，用脑用手。
（4）我们应该努力争取教师的指导，提高课外学习活动的效果。
