学习需要动机。学生个人需求所产生的学习内在驱动力非常重要。有些人有强烈的求知欲和强烈的学习兴趣,这正是情况,如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、未来等。我们应该努力增强学习动机,如树立远大理想;参加各种比赛,挑战强者,激发学习欲望;鼓励自己看到自己的学习成绩,从而增强自信心,经得起挫折,并有不甘失败和屈辱的精神。
强烈的学习兴趣与效率密切相关,效率可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。例如,物理实验和化学变化容易引起人们的好奇心和知识;培养对各种科目的兴趣。我们往往是在努力学习之后发现知识的奥秘和运用,提高我们的学习成绩,所以我们必须进入“书海”;当你把知识应用到实践中,激发兴趣,用你的知识分析和解决问题时,成功感很容易激发学习兴趣。
意志和态度。将积极情绪与学习联系起来,防止消极情绪滋生,可以促进学习。善于控制自己是培养学习意志力的关键。尤其重要的是要控制和限制你的行为,控制不想要的想法和情绪,把你的思想集中在学习上。
有些学生在听的时候经常忽略老师讲课的开始和结束。这是错误的。开头通常是几个单词,但它是整个讲座的大纲。只要我们掌握了这个提纲,听课,下面的内容就会清楚。结尾并不多,但它是一节课的精髓的提炼和复习技巧。同时,注意老师反复强调的部分。
所有智慧的根源在于记忆。记忆原理随时间而变化,学习后几天内遗忘速度非常快。但一周后,遗忘的速度减慢了。因此,记忆的关键是在最容易忘记的日子里巩固和复习。选择的记忆时间段,因为每个人的情况不同,不可能做出绝对的结论。但掌握时间安排是提高记忆力的永恒真理。为了防止遗忘,复习时间的正确安排是选择学习时间。
使用记忆的材料来记忆和巩固它们。其生理基础是持续加强暂时的神经联系,以进一步巩固其痕迹。因为遗忘先快后慢,所以在大规模遗忘之前,必须及时进行复习。