成都晴天智慧

用爱与专业为每个孩子托起一片晴天

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成都晴天智慧
采用小班教学方式 提高脑能改善行为发育 提升认知能力感知世界的精彩

成都晴天智慧-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 成都晴天智慧 作为专业特殊儿童教育机构,成都晴天智慧针对自闭症、语言障碍等发育问题,构建科学训练体系。通过个性化评估方案与国际认证干预技术,已帮助上千家庭重获希望,助力儿童回归主流学习环境。 查看更多在线了解

成都晴天智慧-师资推荐

陈诗雅 老师

陈诗雅 老师

陈诗雅老师晴天智慧教研总督导 BCBA注册行为分析师 二级心理咨询师 高级亲子沟通师 厦门大学心理咨询与教育中心兼职咨询师 University of Wisconsin-Madison特殊教育硕士 华东师范大学心理学学士

陈燕惠 医生

陈燕惠 医生

陈燕惠 医生 中华医儿科分会神经学组学术委员会成员 中华医儿科分会发育行为学组成员 中国医师协会儿童神经专委会委员 中国医师协会医学遗传医师分会委员 福建医科大学附属协和医院儿科主任 福建省儿科临床重点专科主任 福建省儿科学分会神经及发育行为学组组长 福建省心理卫生协会副理事长、儿童心理 卫生专业委员会主任委员 福建省儿童早期发展专业委员会副主任委员 福建省儿童康复专业委员会副主任委员 福建医科大学儿童神经心理发育研究中心负责人

金颖老师

金颖老师

金颖老师国家教师,从事教育工作近多年 多次获得北京市教学相关奖项 现任金色雨林学习能力教学全国督导 专业学习能力指导师及测评咨询师 金老师作为金色雨林专业教师,通过十几年的教育实践 成功帮助数十位特殊儿童实现正常生活、沟通、学习 是特殊儿童教育领域的实践专家

戴耀华 教授

戴耀华 教授

戴耀华 教授 研究员,博士生导师 世界卫生组织儿童卫生合作中心主任 国家卫生计生委儿童用药专家委员会副主任委员 中华预防医儿童保健分会主任委员 中国妇幼保健协会儿童早期发展专业委员会主任委员等

高成华 教授

高成华 教授

高成华 教授 主任医师听力学博士 原中国聋儿康复研究中心主任 现中国优生优育协会副秘书长 中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会主任社会兼职: 中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会专家组组长 北京市残疾人康复协会副会长 北京大学言语听觉研究中心专家委员会副主任 华东师范大学学前与特殊教育学院兼职教授 深圳市特殊需要儿童早期干预中心顾问

林薇 老师

林薇 老师

林薇 老师 金色雨林学习能力研究中心创始人 全国青少年心理健康教育工程专家 “成功人生系统教育工程”专家团成员 中国科学院心理研究所 “青少年脑科学与学习”课题主研人 中国教育儿童心理专业委员会 学习障碍专业研究会副秘书长

成都晴天智慧-学校优势

特殊儿童教育解决方案专家

成都晴天智慧深耕特殊教育领域,针对儿童认知发展需求构建多维教学体系。机构教学团队经过系统化专业培训,通过个性化评估制定专属训练计划,运用科学教学方法帮助儿童建立基础能力框架。

核心教学模式解析

  • 个性化认知发展课程

    采用动态评估机制,根据儿童当前能力水平匹配训练内容。每节课配备专属教学方案,通过可视化进度追踪系统实时调整训练强度。

  • 社会融合实践体系

    创设模拟社会环境,通过角色扮演、情景模拟等方式培养社交技能。定期组织集体互动活动,逐步提升儿童在真实场景中的适应能力。

  • 多维度能力培养系统

    整合音乐律动、艺术创作、运动协调等多元化训练模块,通过跨领域教学刺激儿童多向发展,建立系统化能力图谱。

教学实施保障体系

师资培育机制

教师需完成认知心理学、行为分析等六大模块的系统培训,通过教学实操考核与持续督导,确保教学方案的科学实施。

环境构建标准

教学空间采用分区规划原则,配置标准化教具与可视化提示系统,建立符合特殊儿童认知规律的学习场域。

持续发展支持方案

建立家校协同机制,定期举办家长工作坊,提供家庭训练指导手册。设置阶段评估节点,形成儿童能力发展档案,持续追踪教学成效。

联合高校科研团队进行课程研发,引入国际前沿教学理念,定期升级教学体系,保持教育干预方案的专业性与时效性。

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成都晴天智慧-校区分布

校区展示

成都晴天智慧-学员点评

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