对于存在社交沟通障碍的儿童，系统性康复训练是改善核心症状的关键。以下九个训练维度构成完整的干预框架，每个模块都包含可量化的训练目标和具体实施方案。

核心能力培养体系

沟通能力进阶路径

从非言语表达到语言沟通的过渡需要阶梯式训练方案。初期采用图片交换系统(PECS)建立基本沟通模式，当儿童能稳定使用20个以上图卡表达需求后，逐步引入语音模仿训练。

• 阶段一：肢体指向训练（3-6周）
• 阶段二：图卡分类应用（8-12周）
• 阶段三：语言替代训练（持续强化）

多感官整合方案

针对触觉防御和听觉过敏设计渐进式脱敏训练。使用不同材质的触觉板进行每日15分钟接触训练，配合白噪音渐进暴露疗法，帮助儿童建立合理的感觉过滤机制。

训练器材示例：重力毯（深压觉输入）、震动按摩器（本体觉刺激）、平衡板（前庭觉训练）

行为干预三维模型

采用ABC行为分析法建立个性化干预策略。通过72小时行为观察记录，精准识别行为触发因素，运用差别强化法塑造替代行为。

• 前因调控：环境改造策略
• 行为替代：正向行为塑造
• 后果管理：强化物科学配比

游戏化社交训练

设计双人协作游戏建立社交互动基础能力。从平行游戏逐渐过渡到联合注意训练，通过角色扮演游戏培养情感共鸣能力。

教学实例：轮流推球游戏（培养等待意识）→ 合作拼图游戏（建立共同目标）→ 情景模拟游戏（理解社交规则）

动作模仿教学法

采用镜像神经元激活原理设计模仿训练课程。从大肌肉群运动模仿开始，逐步过渡到精细动作模仿，最终实现复杂动作序列的模仿。

• 初级：拍手/跺脚等粗大动作
• 中级：手指操/面部表情模仿
• 高级：多步骤动作串联

观察学习系统

通过视频建模技术提升社会性观察能力。选择恰当的社会情境视频片段，采用暂停-提示-回放训练法，帮助儿童理解社交线索。

教学材料：同伴互动视频/社交场景动画/表情识别图卡

运动能力发展阶梯

制定个性化运动发展计划，将感觉统合训练与功能性运动相结合。通过障碍课程设计提升身体协调性和空间定位能力。

• 平衡训练：独木桥行走
• 协调训练：双侧肢体配合
• 力量训练：核心肌群激活

强化物应用体系

建立动态强化物评估机制，采用偏好评估量表每两周更新强化物清单。实施差别强化策略，逐步从初级强化物过渡到社会性强化。

社交能力建构路径

采用社交故事法和剧本训练相结合的方式，分阶段培养社交能力。从基本应答训练到复杂社交情境模拟，建立完整的社交技能培养体系。

• 初级：目光接触维持
• 中级：对话轮替训练
• 高级：情感识别应用