阅读能力是整个学习能力的核心

  很多老师和家长都有这样的观点：我送孩子上学，不是在学习阅读吗？当他读中文课本时，他不是在学习阅读吗？
  我想说的是，情况并非如此。语文教材的学习不能代替整个儿童的阅读。单靠语文教材，一个学期3万或5万字的单薄语文教材无法帮助孩子养成良好的阅读习惯。
  因此，在三年级之前，我们应该养成良好的阅读习惯和阅读兴趣，鼓励孩子阅读课外书籍，多读课外书籍。

阅读可以培养孩子的关键能力

  在这样一个知识急剧变化的时代，知识仍然重要吗？
  答案是肯定的，知识仍然非常重要，但在互联网高度发达的时代，在人类获取知识如此容易的时代，死记硬背的知识变得不那么重要了。
  对于孩子们将要面对的未来时代，他们可能拥有的能力更加重要——比如合作能力、沟通能力、与他人沟通的能力、强烈的内心阳光等等。我们认为这些是关键能力。
  小学阅读如此重要，如何培养儿童的阅读能力？

提高儿童阅读能力的途径

  ★1.精读。也就是说，在阅读每一句话时，首先要理解每一个单词的意思，然后理解一句话和一章的意思，然后通力合作，理清原因，发挥文字作用，一举两得。”这是传统的三步精读法。
  ★2.快速阅读。在现代社会，信息筛选的能力和速度尤为重要。如果每一篇文章都措辞谨慎，就很难适应时代的要求，跟上时代的步伐。学生根据自己的需要选择阅读材料进行快速阅读。当然，在快速阅读的同时，也不能忽视对内容的理解，让学生在最短的时间内获得尽可能多的信息。
  ★3.写读书笔记。文章中的教育格言、精彩生动的文字和段落可以被摘录并存储在自己的“同义词库”中，这不仅为将来的作文准备了丰富的语言积累，也提高了他们对优美语言的感知。
  ★4.朗读和默读，也称为朗读，是把无声的单词变成有声的单词的过程。朗读结合了“视觉”和“口头阅读”。听力和阅读同时进行，有利于理解、体验和记忆，易于培养语感。这种方法通常用于一般诗歌和散文的阅读。默读就是静静地看。文字符号通过视觉直接反映大脑，为大脑提供思维材料。无声阅读的视觉广度大，阅读速度快。默读可以反复出现，这有助于理解。因为阅读是无声的，它更有利于思考。