课程体系核心差异对比

不同课程体系在评估方式上呈现明显差异：IB课程注重过程性评价，通过单元主题展示学习成果；英式教育设置阶段性测试，强调知识点的系统掌握；IPC课程则采用技能矩阵评估法，着重跟踪学生的能力发展轨迹。

课外活动多维培养体系

优质国际小学普遍构建三层课外活动架构：主题实践类活动着重培养全球视野，例如为期五天的研学旅行要求学生自主规划行程预算；学术延伸类活动如机器人编程俱乐部，每周固定时间进行项目式学习；艺术修养类活动包含戏剧工作坊和交响乐团，定期举办跨校联合展演。

特色活动运作机制

• 学生自治俱乐部实行双导师制，配备学科教师与校外专家
• 赛事类活动建立分级参与机制，设置校内选拔赛环节
• 慈善项目实行财务透明化管理，定期公示善款流向

寄宿制学校管理特色

全寄宿国际小学普遍实施作息管理制度，晚间学习时段配置学科答疑教师。周末活动包含农场实践、城市探索等主题项目，生活导师每周提交学生成长观察报告。部分学校设置家长联络日，通过视频会议系统实现家校即时沟通。

宿舍管理核心要素

• 夜间值班教师持有急救认证
• 电子设备实行分时段管理制度
• 每周举行宿舍安全演练

校园环境评估要点

教学空间设计遵循国际认证标准，普通教室面积通常不低于80平方米，配备可调节式课桌椅。实验室执行BSI安全规范，设置双通道紧急出口。户外活动区包含生态观察站和气象监测站，部分学校建有屋顶有机农场。

设施配置关键指标