不仅是旋律和节奏，更是与英语儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系的综合艺术，通过浸入式英文形式,创造原汁原味语言环境，实现音乐与英语文化的完美结合。
教学目标:Teaching Objectives
通过视、听、触、嗅，限度地调动孩子各方面的能力，开发孩子潜能。让孩子自己去挖掘、去创作、去发挥想象力，培养其良好的情商，潜移默化的让孩子把英语作为母语进行交流。
逻辑数学:思考中学习英语，用英语思维解决问题
采用学科式英语教学方式，通过智力游戏与学习卡片相结合方式，让孩子智力得到开发，思维能力和学习能力得到提高,并实现用英语进行数学的逻辑思维。
教学目标:Teaching Objectives
旨在培养幼儿的观察、分析、综合、连接、判断、推理、逻辑、思考、演绎、归纳总结等综合能力，并能够用英语思考和解决问题。
乐高创意积木:创造中学习英语，用英语开创未来!
采用游戏式英语形式,通过操作直观、千变万化的“创意积木”,让幼儿从模仿和简单创造，再到主题创造和自由创造,使幼儿享受“玩中学、学中做”的创意乐趣，在快乐中学习英语。
教学目标:Teaching Objectives
开发幼儿的英语语言表达、创造性思维、观察力、变通力,想象力,流畅力，创造力，以及培养好奇心和挑战心,用英语创造未来。
理解每个孩子的独特性
引进科学系统的DAP（Developmentally Appropriate Practices）幼儿心理测试体系，因材施教、适性发展，把教育学和心理学结合，根据幼儿园不同年龄段的心理特征，真正激发孩子内在的兴趣。
多元智能理论
培养适应未来的国际小公民
结合美国哈佛大学教育学家、心理学大师霍华德•加德纳的多元智能理论，选用世界的教育集团-培生的Big Fun教材，采用浸入式幼儿语言教学法，为孩子创立英语母语语境，让孩子英语与中文同步起跑。
