石家庄杨梅红艺术教育

专业的早期艺术教育全球连锁机构

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石家庄杨梅红艺术教育
给孩子一个智慧而有品位的人生。 用艺术启迪智慧。 先做艺术家,再做艺术老师。

石家庄杨梅红艺术教育-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 石家庄杨梅红艺术教育 杨梅红艺术教育是专业的早期艺术教育全球连锁机构。旗下有杨梅红国际私立美校、杨梅红私立儿童美术馆、杨梅红艺术教育研究院、杨梅红国际预科学院等分支机构。 查看更多在线了解

石家庄杨梅红艺术教育-师资推荐

凯文 · 康伦

凯文 · 康伦

凯文先生是美国哥伦布艺术与设计学院前任校长、美国德克萨斯州西南艺术大学现任副校长、国际艺术院校管理专家,多年来领导着多所美国优秀的艺术设计院校。这些大学在他的推动之下,逐步进行学校体系和课程设置的改革,取得了令人瞩目的成绩。他指导杨梅红的校区管理和课程研发工作,让杨梅红的院校架构不断优化。

摩希

摩希

摩希先生多年来专注于东西方创意与美学教育的研究,是杨梅红艺术教育集团创始人、著名教育家。他开创了“YMM艺术教育理论体系”,所创办的“杨梅红国际私立美校”遍布世界,并且提出“用艺术启迪智慧”的教育理念,让越来越多的孩子在艺术的启迪下获得智慧而有品位的人生。

卡罗琳 · 丝潘

卡罗琳 · 丝潘

卡罗琳博士是马里兰基督圣公私立学校校长,在教育管理以及早期儿童研究方面有丰富的经验,并且在美国联邦政府资助的研究实验室“美国东南区教育愿景计划”(SERVE)中担任研究专家。在杨梅红教材研发基地之一的马里兰基督圣公私立学校,她发起了 “以艺术的形式教授其他学科”的实验,研究如何通过艺术教育充分激发学生的想象力,取得了卓越成果。

尹少淳

尹少淳

作为首都师范大学博士生导师,美术教育理论与实践研究的权威专家,尹教授出版了多部重量级的美术教育研究著作,为中国美术教育的发展做出了重大贡献。作为杨梅红艺术教育研究院国际导师,他为杨梅红的课程体系及教学实践提供了极具学术高度的理论支持。

靳保平

靳保平

靳教授是深圳大学艺术设计学院教授、深圳大学版画研究所所长,对东西方艺术史有极深的研究,经常受邀赴欧美各艺术大学授课或担任访问学者,是国际知名的艺术家和教育家。他有着30多年艺术高校一线教学经验和英文授课经验,为杨梅红的教学工作进行专业学术指导。

肖 琳

肖 琳

肖琳老师担任杨梅红艺术教育研究院院长,负责主持研究院艺术教育理论的研究、课程体系的开发、教学成果的管理、学术活动的策划和学术书刊的编辑出版等,她有着十多年的教学研发经验,是杨梅红“少儿时装教学”首创人。多次赴美国、英国、法国、日本等国家进行学术交流,长期对国际多元文化课程、美学课程和创意课程进行研究。她认为"有趣"是指导一切教学工作的核心,有趣才能激发创造力和热情。

石家庄杨梅红艺术教育-学校优势


学校简介
  杨梅红艺术教育是专业的早期艺术教育全球连锁机构。旗下有杨梅红国际私立美校、杨梅红私立儿童美术馆、杨梅红艺术教育研究院、杨梅红国际预科学院等分支机构。课程研发中心分别设在华盛顿和深圳,校区分布在华盛顿、洛杉矶、多伦多、巴黎、北京、上海、深圳、台湾等地区。
学校服务
  教育理念:用艺术启迪智慧。
  杨梅红艺术教育的核心理念与价值。通过美学规律训练提升判断美的能力;通过创意习惯的训练提升想象与创造的能力;通过审美和创意能力的培养,最终获得智慧的人生。
  教育目标:给孩子一个智慧而有品位的人生。
  每个孩子在成长期都应该接受系统的美学教育,无论孩子未来是否将艺术作为自己的职业。美学教育可以带给孩子审美能力和高品位个人素养,是孩子步入成功人生的必经之门。同时,没有什么比艺术教育更能培养孩子的创意思维能力了,有创意的孩子无论在哪个领域都更容易取得成就。
  工作理念:先做艺术家,再做艺术老师。
  我们努力为每一位杨梅红艺术教育的老师提供个人自由创作的条件,比如一间属于自己的工作室。我们相信,只有先成为优秀的艺术家,才能成为优秀的艺术老师。
  生活主张:先生活后工作。
  健康的生活状态,才会创作出富有美感与激情的艺术品,才会有积极而出色的工作表现,才会更喜爱自己的学生。杨梅红艺术教育提倡“享受艺术实践的过程”,艺术家不是仅给别人带来愉悦而自己却要痛苦着的职业,选择了艺术其实也是选择了一种让人向往的高品质生活方式。
教育使命
  用艺术的力量推动人类的文明与进步!
  杨梅红艺术教育的集团使命,想象力和创造力是推动人类社会文明进步的关键所在。而艺术恰恰能给予人类无限的想象空间与创造才能。艺术总是能够创造奇迹,我们希望通过艺术的力量和感化,提升人们对美的感知和创造能力,推动人类社会文明的进步与发展。


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石家庄杨梅红艺术教育-校区分布

校区展示

石家庄杨梅红艺术教育-学员点评

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