石家庄杨梅红艺术教育

专业的早期艺术教育全球连锁机构

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石家庄杨梅红艺术教育
给孩子一个智慧而有品位的人生。 用艺术启迪智慧。 先做艺术家,再做艺术老师。

石家庄杨梅红艺术教育-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 石家庄杨梅红艺术教育 作为全球连锁艺术教育机构,石家庄杨梅红通过独特的教育模式,将艺术创作与生活美学相结合,帮助学员建立系统的艺术认知体系,培养具有国际视野的创意人才。 查看更多在线了解

石家庄杨梅红艺术教育-师资推荐

凯文 · 康伦

凯文 · 康伦

凯文先生是美国哥伦布艺术与设计学院前任校长、美国德克萨斯州西南艺术大学现任副校长、国际艺术院校管理专家,多年来领导着多所美国优秀的艺术设计院校。这些大学在他的推动之下,逐步进行学校体系和课程设置的改革,取得了令人瞩目的成绩。他指导杨梅红的校区管理和课程研发工作,让杨梅红的院校架构不断优化。

摩希

摩希

摩希先生多年来专注于东西方创意与美学教育的研究,是杨梅红艺术教育集团创始人、著名教育家。他开创了“YMM艺术教育理论体系”,所创办的“杨梅红国际私立美校”遍布世界,并且提出“用艺术启迪智慧”的教育理念,让越来越多的孩子在艺术的启迪下获得智慧而有品位的人生。

卡罗琳 · 丝潘

卡罗琳 · 丝潘

卡罗琳博士是马里兰基督圣公私立学校校长,在教育管理以及早期儿童研究方面有丰富的经验,并且在美国联邦资助的研究实验室“美国东南区教育愿景计划”(SERVE)中担任研究专家。在杨梅红教材研发基地之一的马里兰基督圣公私立学校,她发起了 “以艺术的形式教授其他学科”的实验,研究如何通过艺术教育充分激发学生的想象力,取得了卓越成果。

尹少淳

尹少淳

作为首都师范大学博士生导师,美术教育理论与实践研究的权威专家,尹教授出版了多部重量级的美术教育研究著作,为中国美术教育的发展做出了重大贡献。作为杨梅红艺术教育研究院国际导师,他为杨梅红的课程体系及教学实践提供了极具学术高度的理论支持。

靳保平

靳保平

靳教授是深圳大学艺术设计学院教授、深圳大学版画研究所所长,对东西方艺术史有极深的研究,经常受邀赴欧美各艺术大学授课或担任访问学者,是国际知名的艺术家和教育家。他有着30多年艺术高校一线教学经验和英文授课经验,为杨梅红的教学工作进行专业学术指导。

肖 琳

肖 琳

肖琳老师担任杨梅红艺术教育研究院院长,负责主持研究院艺术教育理论的研究、课程体系的开发、教学成果的管理、学术活动的策划和学术书刊的编辑出版等,她有着十多年的教学研发经验,是杨梅红“少儿时装教学”首创人。多次赴美国、英国、法国、日本等国家进行学术交流,长期对国际多元文化课程、美学课程和创意课程进行研究。她认为"有趣"是指导一切教学工作的核心,有趣才能激发创造力和热情。

石家庄杨梅红艺术教育-学校优势

全球艺术教育新范式

在艺术教育领域深耕18年的杨梅红教育集团,已在全球建立42个教学中心。石家庄校区依托华盛顿课程研发中心的先进体系,结合燕赵文化特色,开发出符合中国艺术教育标准的课程模块。教学空间采用美术馆级环境设计,每间教室配备专业创作设备,年均更新教具达300余种。

教学体系核心构成

  • 视觉思维训练:通过48种观察方法培养图像解析能力
  • 材料实验工坊:涵盖传统画材与数字媒介的200+种创作体验
  • 艺术史脉络研习:以时间轴方式解析36个重要艺术流派

特色课程模块

创意启蒙班(4-6岁):通过故事化场景引导色彩认知,季度完成12个主题创作

大师工作室(10-12岁):临摹与重构毕加索、莫奈等12位艺术大师作品

数字艺术实验室(14-16岁):学习PS、AI等设计软件与VR艺术创作

师资力量解析

教学团队由32位专业艺术教育者组成,其中9人持有国际艺术教育认证,年均参与海外研修4次。教师作品曾参展威尼斯双年展、北京国际美术双年展等展览,教学案例连续三年入选《中国艺术教育年鉴》。

教学成果展示

成果类型 具体数据
国际赛事获奖 23人次入选世界儿童艺术双年展
作品出版 156件学员作品收录于专业艺术出版物
升学成果 89%学员通过艺术特长生选拔

教学空间实行预约制参观,每周三设立家长艺术鉴赏工作坊。课程顾问提供个性化学习方案定制服务,根据学员兴趣测评结果推荐专属课程组合。

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石家庄杨梅红艺术教育-校区分布

校区展示

石家庄杨梅红艺术教育-学员点评

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