学生备考面试的时间很短，从笔试成绩公布到参加面试，平均不到10天
国际学校主观上不太愿意给考生太多的准备时间，如此才能更好地考察学生真实的自我，选拔出真正的人才
少数学校的面试官会根据核心问题，进行话题衍生，开启访谈模式的面试
面试一般分为三种模式：
a、考生随机进入一位考官对一位考生的面试教室
b、考生按照抽签顺序，进入多位考官对一位考生的面试教室
c、安排考生们在一间教室，进行多位考官对多位考生的群体面试
面试内容
a、部分：基础问题（2-3 mins），主要考察考生对于基本信息包括姓名、家庭、学校的描绘阐述能力
b、第二部分：进阶问题（2-3 mins），主要考察考生对于提出话题的认识及阐述能力，若有图画描述题目也会在此部分，考生抽取题目，短暂准备之后开始作答
c、第三部分：拓展问题（4-5 mins），一般是针对刚才涉及到的相关话题展开议论、表明自己的态度看法
不同点通常在在第三部分，面试官一般会根据考生之前的回答情况，对话题进行拓展延伸发问
评分主要侧重点：
a、对目标话题的展开范围
b、表达的流利度
c、使用词汇的准确度
d、句型和语法的熟练连贯度
拿到面试考题后，考生需要在脑中快速组织语言，提炼框架和关键词，不要为了运用高端句型而忘了考题内容的展开
平时多练习关键词的单句叙述到多句展开，不可以养成“写下来才敢说出来”的习惯
a、考查的核心由“题目本身”转向“思维能力”
b、题型设置由“直白对答”转向“多点反映”
c、面试过程由“机械答题”转为“心灵沟通”
国际学校入学面试考察的是学生的临场反应而非模式化的交流，所以提前准备的演讲稿并不能给面试最终评估有太大的帮助，在大多数情况是没有用的
考生一般分为四种：
a、有知识内容也能够流利表达
b、有知识内容但是不能流利表达
c、没有内容但是能套用模板表达
d、既没有内容可说，也不会表达
面试官会通过考生的发展潜力，来衡量考生是否有机会为学校增光添彩，所以哪怕紧张，也要努力去展现自我
考生可以和面试官聊起自己的面试表现和考官对自己的看法，或在自己对目标学校有一定了解后、以学校为中心提出一些深入的了解
