科学规划国际教育路线的七个维度
在全球化教育背景下，超过78%的北京家庭开始关注国际教育路径。本文基于海淀区国际教育研究院五年追踪数据，解析不同学段规划要点。
核心能力培养体系
批判性思维训练贯穿教学全程，采用哈克尼斯圆桌研讨模式，每学期完成12个主题项目。例如在生物课程中，学生需独立设计生态系统观测方案。
| 学段 | 培养重点 | 成果指标 |
|---|---|---|
| 小学阶段 | 双语思维建构 | CEFR B1认证92% |
| 初中阶段 | 跨学科整合能力 | CTB竞赛获奖率65% |
课程体系三维度
- ▶ 核心学术课程：AP/A-Level/IB三大体系自由组合
- ▶ 素质拓展模块：包含模联、学术论文写作等12个方向
师资配置标准
外籍教师占比38%，平均教龄9.2年，持有PGCE认证。中文教师团队中，特级教师占比15%，博士学历覆盖率达60%。
家长常见问题解答
Q：什么时候开始准备国际课程？
A：建议初中阶段建立英语学术写作能力，高一进行课程体系定向。
