儿童在开发计算机思维和探索计算机科学的同时，还能获得跨越式成长和有趣的学习体验。在技术渗透到方方面面的今天，儿童不仅是程序的使用者，也可以自己创造程序，将编程当做一种游戏。让编程寓教于乐的方式使编程不再是一种冷冰冰的技能。编程是一种读写能力，它引入了一种新的思维方式，并且让学编程的人创造出有意义的作品。

  每个程序的背后是一个有着沟通目标、热情和渴望的人。编程，就像写作一样，是人类表达的媒介。通过这个表达的过程，我们学会以新的方式思考、感受和沟通。解决某个具体问题并不是教育幼儿编程的主要目标。相反，编程是为了让他们更好地表达自己。

  他们还可以通过编程学习如何管理挫败感和如何找到解决方案，而不是在有挑战性的时刻选择妥协放弃。通过编程，孩子们学会制定、调试项目的策略，学会与他人合作，并从自己的辛勤工作中得到成就感。在编程游乐场里，学到新的知识能让孩子们更开心。孩子们可以在玩乐中自在表达、探索新知和想法，同时习得新技能。编程游乐场可以容许他们试错。

  在孩子们还小的时候，我们有责任给他们引入编程和计算机思维。作为一项像识字一样普及的技能，编程将会打开新世界的大门，其中甚至会有许多我们现在无法预料到的效应。事实上，现在已经有不少年轻程序员还是一些孩子。也正鉴于此，他们值得我们给予的计算机启蒙教育，而不是直接灌输初高中计算机科学教育大纲。中学的计算机教育大纲对于幼儿启蒙来说无疑太过艰涩。

  由于世界各地的教师已经开始着手将编程和计算思维融入幼儿教育，我们可以通过这些摸索明白如何将编程教育纳入到早期的幼儿教育实践中。在这个过程中我们可以通过寓学于乐的方式给予他们鼓励和支持，可以看到孩子们作为独立人格发出他们的声音，讲述他们的故事，而不再局限于简单意义上的解决某个问题。