国际教育机构评估维度
办学年限直接反映教育机构的教学沉淀质量，建议优先考虑运营五年以上的成熟机构。这类机构通常已完成课程本土化改造，在SAT/AP课程衔接、外教团队管理、大学申请指导等环节形成系统化解决方案。
教育成果验证标准
- 毕业生升学质量：重点考察QS前100大学录取率
- 学术能力证明：AP/SAT高分获得者占比数据
- 持续发展跟踪：毕业生大学学业完成率统计
课程体系分类解析
| 课程类型 | 教学特点 | 适配学生 |
|---|---|---|
| 原版引进型 | 全英文授课，同步国外教学进度 | 英语水平C1级以上学生 |
| 复合课程型 | 中外教联合授课，课程模块化组合 | 中等英语水平学生 |
| 体系优化型 | 融合国内外课程优势，校本化改造 | 注重学术衔接学生 |
教学资源配置要点
外教团队稳定性直接影响教学质量，建议重点考察：
- 外教平均任职年限（建议2年以上）
- 教师资格认证持有比例（需超过80%）
- 学科教师与语言教师配比（理想状态3:1）
课程实施质量指标
- 实验设备更新周期（不超过3年）
- 电子教学资源占比（建议达60%）
- 课外学术活动频率（每月2次以上）
升学支持体系评估
优质国际学校应提供贯穿三年的升学指导服务，包括：个性化选校方案制定、文书写作指导、模拟面试训练等。重点考察往届学生大学申请材料指导记录和海外大学招生官到访频率。
关键数据核查清单
| 指标类型 | 合格标准 | 优质标准 |
|---|---|---|
| 大学申请指导课时 | 40小时/学年 | 80小时/学年 |
| 海外大学合作数量 | 20所 | 50所 |
