在中国古代有四大发明,人们其实是很重视艺术教育的。在周朝,学生要掌握六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数。
但是现在,艺术教育基本上处于被忽视的状态。著名美籍华裔科学家从1980年开始多次回国,倡导科学与艺术相结合,1993年和1995年两次在北京召开《科学与艺术研讨会》,参加者有科学家和艺术家。李政道认为:“下个世纪就是这两者汇合的顶峰”。
我国著名物理学家钱学森的名言是:“科学家不是工匠,科学的知识结构中应该有艺术,因为科学里面有美学。”
著名物理学家爱因斯坦在谈到物理学的研究时,一再强调“想象力比知识更重要”。他认为,艺术使他比从物理学那里获得更多的东西。因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着世界的进步,并且是知识进化的源泉。因此,艺术教育对开发智力,提高人的创新思维能力具有极其重要的作用。
加强素质教育,其中提高对艺术教育的认识,重视艺术教育对提升人类综合素质的重要作用,是我们当前搞好素质教育必不可少的重要一环。就是说,素质教育的效果如何、学生的综合素质是否能得到有力的提高、中华民族的自主创新能力是否能够真正得到发展,必须加强艺术教育在教学过程中的比重,充分发挥艺术教育的重要作用。