全国Ⅰ卷理科数学点评

  一、多思维，少运算，立足课本考纲，体现核心素养

  多想一点，少算一点，不走怪路，不跑偏路。本次高考试题整体上没有偏题，怪题与繁题。以此提示学生，用好教材，注重课本知识点的理解与发散，没有必要大量的去超纲学，超量学。

  例一：2018年理科20题问，得分率很低，但其实是2-3课本二项分布这一节课后阅读材料（58页）的改编题。

  例二：2019年理科19题与20题，都在逐渐降低老牌压轴题的计算难度，特别是降低了圆锥曲线问题的计算难度。

  二、考察数学思维，关注创新意识，注重知识内涵，避免死记硬背

  增加试题的灵活性和开放性，降低题海战术与机械刷题的收益，真正地考察学生的数学能力，而不是训练技巧。

  例一：2018年理科16题，考察三角恒等变形和三角函数性质，需求导之后再用三角恒等的知识解答，一味套三角变形套路或公式是难有成效的。

  例二：2019年理科4题，本质上考察的就是初中的相似比，不涉及高中内容。

  三、三足鼎立，均衡发展，突出选拔功能

  平几立几，函数导数，概率统计三大板块越来越呈现三足鼎立之势，近三年高考，对概率统计越来越重视，体现在其考题越来越灵活，综合性越来越强，要求学生对容易忽视且普遍轻视的概统版块有足够的重视。

  例：19年与18年都加大了对概率统计部分的考察要求，也加大了对概率统计部分的分数占比，体现在18年概统题为倒数第二题，19年概统题为倒数题，连续两年压轴。