国际课程体系中的明珠
国际文凭组织(IBO)创建的课程体系，历经半个世纪发展，已在全球形成规范化的教学网络。其课程设置涵盖知识理论、创新活动、社会实践三大维度，培养学生形成跨文化理解的全球公民意识。
| 课程类型 | 覆盖学段 | 核心组成 |
|---|---|---|
| PYP课程 | 3-12岁 | 六大跨学科主题 |
| MYP课程 | 11-16岁 | 八大学科组 |
| DP课程 | 16-19岁 | 三大核心要素 |
教学体系核心特征
区别于传统教育模式，该课程强调概念驱动式学习，通过知识论(TOK)课程培养批判性思维，拓展论文(EE)要求完成4000字学术研究，创造行动服务(CAS)模块则强化社会参与能力。
大学衔接优势
- › 哈佛大学承认HL课程学分转化
- › 麻省理工学院认可数学HL等同于微积分课程
- › 牛津大学优先考虑总分40+的申请者
课程选择决策矩阵
| 评估维度 | IB课程 | AP课程 | Gifted Program |
|---|---|---|---|
| 课程结构 | 完整课程体系 | 单科选修模式 | 校本加强课程 |
| 国际认可度 | 全球126个国家 | 北美地区为主 | 区域性认可 |
| 评估方式 | 内部评估+全球统考 | 标准化考试 | 校本评估 |
学习适应度评估
具备以下特征的学习者更易在该课程体系中获得成功：
学术能力表现
多任务处理能力突出，能在科学、人文、语言等学科保持均衡发展，标准化测试成绩稳定处于同龄群体前20%水平。
学习行为特征
擅长自主规划学习进度，每周可投入15小时以上进行拓展研究，具备持续撰写学术论文的书面表达能力。
