首先我们先来了解下IB课程体系。IB课程(International Baccalaureate Diploma Programme)由国际文凭组织(IBO)开设，面向中小学教育，旨在开发一系列标准化的、具有挑战性的、评审严格的国际通用课程。
国内最著名的IB课程，便是中学IB课程，面向16-19岁的高中学生，毕业合格会颁授IB课程文凭(IB Diploma)。IB课程本身有多种语言教学，但在国内普遍以英语为主。IB课程体系是全球公认的难度比较大、结构性较强的课程体系。
IB课程可以通过系统地学习IB文凭课程(IB Diploma Program，又叫IBDP)，也可以针对IB课程中某一个单科进行学习。IB课程分高水准(Higher Level)和标准水准(Standard Level)，二者只在课程难度上有差别，课程设置上无本质区别。IB课程体系是国际公认的预科文凭，被世界上基本所有的大学认可。国内学生修读的IB课程，使用IB课程成绩申请美国大学，往往更占优势，而且可以用来抵大学学分。
虽说使用IB课程成绩申请美国大学更占优势，但美国大学在申请评估时并不会对IB文凭的学生优先考虑，除了极个别的美国大学外，IB文凭的学生一样都要考虑GPA、托福、SAT等标化成绩。美国大学评估IB课程学生时，会看学生在IB课程中选择的课程难度，例如高水准(HL)的课程数量以及整个IB课程6门学科的分布情况。
IB大考是每年的5月份，美国大学在录取决策的时候并没看IB大考的最终成绩，这就造成IB体系的申请者GPA有不确定性。美国大学没有在录取通知书上给出明确IB大考成绩的条件。那么，在没有最终GPA的情况下，美国大学是根据什么决定是否录取呢?
对于来自IB课程体系的申请者，美国大学主要根据IB学校出具的成绩单(9年级开始的成绩单和IB预估成绩)，将这些成绩单按照美国大学的要求计算申请者的GPA。很少有人了解IB课程体系申请的GPA计算，下面小编以IB成绩单为例，看分享美国大学是如何计算IB课程体系的GPA，这是大部分美国大学计算IB课程GPA的参照标准。
由于在申请美国时，IB大考成绩并没有最终出分，对于IB最终分数，为方便申请的美国大学给学生进行评估，IB学校一般分情况处理，第1种是给出可能性的预估成绩，明确给出45分满分的预估分，其中学术课程、其他部分(论文、知识论和CAS)的具体分数。第二种是给出预估分数范围，IB学校给出了一个范围，在这种预估分情况下，IB学校就相当于把自己的责任抛开了，因为如果IB学校采取第1种方式给出了非常具体的分数，结果学生在大考中发挥失常，实际分数和预估分数差异过大，美国大学有可能投诉到IB总部，IB总部有可能对这所IB学校进行处罚。第三种方式就是不出预估分数，这种情况比较少见，但也发生过这种情况。
美国大学尤其是排名靠前的大学在招生时，既看重GPA，也会参考学生的IB预估分数以及选课、班级及年级排名、在所有考生中的排名等。根据以往录取经验来看，小编整理了美国大学录取IB课程申请者的分数情况，同学们可以参考以下区间进行选校：
美国大学Top20：建议在IB分数40分+
美国大学Top30：建议在IB分数38分+
美国大学Top40：建议在IB分数36分+
美国大学Top50：建议在IB分数32分+
