特色教学模式解析
在学前教育领域，系统化思维训练对儿童发展具有决定性作用。南京东方小熊研发的风信子小小班课程体系，通过科学设计的教学模块帮助幼儿建立基础认知框架。
| 教学模块 | 培养目标 |
|---|---|
| 自然测量 | 建立基本量感认知 |
| 方位描述 | 发展空间思维能力 |
| 图形认知 | 培养几何思维基础 |
课程体系核心要素
针对2-3岁儿童认知特点，课程设置遵循阶梯式成长规律。教学过程中强调实物操作与情景模拟相结合，确保知识吸收的有效性。
教学对象特征
- ✓ 适龄阶段：24-36个月幼儿
- ✓ 发展需求：托班衔接准备
- ✓ 能力基础：基础生活技能具备
教具研发背景
教学材料源自日本幼儿教育研究所多年研究成果，经过本土化改良后更符合中国儿童学习特点。每套教具配备操作指导手册，确保教学标准化实施。
课程实施规范
为教学质量，采取严格的教学管理措施。从师资培训到课堂实施均建立完整质量监控体系。
| 课程类型 | 课时安排 | 教学周期 |
|---|---|---|
| 基础课程 | 40课时 | 4-6个月 |
| 进阶课程 | 80课时 | 8-10个月 |
教学成效保障
实行4-6人小班制管理模式，教师能够关注每个孩子的学习进度。定期开展家长观察课，建立家校双向沟通机制。
能力评估体系
- ▶ 每月进行阶段性测评
- ▶ 定制个性化成长档案
- ▶ 季度综合能力分析报告
