苏州山峰双语学校普高部校长，原江苏省昆山中学党委书记、校长；江苏省人民督学专家组成员，苏州市人民督学；从教四十二年，受聘昆山市学校发展指导室首席指导师；获昆山市首批中小学特级校长称号；曾获江苏省教学成果奖，先后被评为省、市优秀教育工作者，多次由昆山市人民荣记“三等功”；昆山市委、市人民授予其“昆山教育杰出成就奖”。

数学组组长爱丁堡大学博士，多年A-Level和AP数学和物理教学经验，“化激发学生的潜能”，应当积极创造条件，鼓励学生充分展示和发挥他们的特长与才能。每个学生都拥有独特的能力和潜力，需要通过多元化的教育方式，引导他们将自身优势发挥到极致，实现个人价值的化。

数学老师，利兹大学数学博士，英国高等教育学院(HEA)的荣誉会员，拥有哈佛大学颁发的高等教育教学证书，“实践是通往精通的道路”，持续的教育，加上扎实的理解和不断的实践，是精通数学的必要条件。

数学老师，20年的ICT和数学相关工作经验， “以学生为中心，注重教师技能提升”， 学校应当致力于推行一种以学生为核心的发展模式，才能成为教育领域的佼佼者。

数学老师， 比利时鲁汶天主教大学硕士，多年A-Level数学教学经验， “共情是一种重要的学习能力”， 面对未来学习，“共情”是一种重要的能力，它使我们能够跨越认知的鸿沟，理解知识的情感价值，与学习内容产生共鸣，进而促进知识的内化与迁移。

计算机老师，拥有超过十年深厚资历的IB考官，10年剑桥和IB课程教学经验，多年A-Level IT、IGCSE ICT、计算机科学和MYP数字设计课程教学经验。 “成为具有国际视野的全球公民”，

计算机老师， 多年中国学校计算机科学教学经验， “注重事物运作原理的教学”， 我注重教学生事物的运作原理，从设备操作背后的物理学原理，到算法，再到我们为何如此热爱技术。

生物老师， 临床医学/心理学专业， 多年国际学校教学经验， “教师的责任是激励、启发和培养学生的创造力。”

苏州山峰双语学校义教校长，前惠灵顿中国教育集团上海惠立学校创校副校长，前上海徐汇区盛大花园小学境外部主任，拥有近三十年的教学和管理经验，致力于中西方文化的探索；积极与中外籍教师共同研究、开发适合中国学生的创新型全人教育的双语课程；华东师大中文系硕士、英语系本科。

上海山峰教育总校长， 苏州山峰双语学校总校长， 上海民办平和学校创校校长， 上海浦东新区民办宏文学校创校校长， 中国民办教育协会中小学分会副理事长， 领导上海平和双语学校成为上海所开设IBDP国际课程并获得IBO认证的双语学校。