专业康复训练课程特色
针对儿童社交障碍的干预训练，厦门专业机构采用国际认证的DIR地板时光疗法，结合本土化教学经验，形成独特的阶梯式教学体系。课程设置包含三个阶段：基础能力建立期（2-4周）、核心技能发展期（8-12周）、综合应用巩固期（16-20周）。
| 教学模块 | 训练重点 | 课时安排 |
|---|---|---|
| 社交启动训练 | 眼神交流、共同注意培养 | 36课时 |
| 语言沟通发展 | 表达需求、情景对话 | 48课时 |
个性化教学实施方案
课程实施前进行专业评估：包括ABC行为量表测评、PEP-3发展评估、社交反应量表测量。根据评估结果制定个别化教育计划（IEP），每四周进行阶段性目标达成度检测，动态调整教学策略。
教学环境配置标准
- ✔️ 1:1个训室配备单向观察镜
- ✔️ 小组课教室设置情景模拟区
- ✔️ 多感官训练室配置专业器材
家长指导服务体系
建立家校协同机制，每周提供家庭训练指导手册，每月举办家长工作坊。特别设置亲子互动实践课程，指导家长掌握关键反应训练（PRT）技巧，实现训练效果的日常延续。
家庭延伸训练要点
- ➤ 日常情景中的需求表达训练
- ➤ 游戏中的轮流等待技巧培养
- ➤ 社交故事法的实际应用
- ➤ 情绪识别卡片的使用方法
教学效果评估机制
采用标准化评估工具追踪进步：每季度进行VB-MAPP语言行为里程碑评估，每半年实施SRS-2社交反应量表复测。建立学员成长档案，记录关键行为事件频率变化曲线。
专业团队配置：持有BCBA认证督导1名，特殊教育教师5名，言语治疗师2名，职能治疗师1名。所有教师均完成ABA基础课程培训，年督导时长超200小时。
