北京市鼎石学校

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北京市鼎石学校

北京市鼎石学校-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 北京市鼎石学校 北京市鼎石学校通过创新的双语课程体系与特色寄宿项目,将中国基础教育与国际教育标准完美融合。学校采用渐进式语言教学模式,构建从小学到高中完整的国际教育路径,培养既精通中英双语又具备国际竞争力的未来人才。 查看更多在线了解

北京市鼎石学校-师资推荐

Edward Shanahan

Edward Shanahan

Edward Shanahan博士,生于纽约,初涉神学,后投身教育。1972-1981年历任卫斯理大学Wesleyan University副教导主任/学务长。981-1991年在常春藤盟校之一、达特茅斯学院Dartmouth College担任教导主任。

孟思渊

孟思渊

孟思渊博士是北京市鼎石学校的执行校长。在来到鼎石之前,她曾在美国的私立学校,位于夏威夷州的普纳荷学校担任高中校长一职。在普纳荷学校16年的任期内,孟博士表现卓越,曾历任过西班牙语教师、Wo国际中心负责人以及高中校长等多个职位。

Taryn Loveman

Taryn Loveman

Taryn Loveman现任北京市鼎石学校教与学副校长。他深耕教育领域已有30余年,曾在夏威夷大学的PACMED项目中教授从幼儿园到硕士阶段的各年级学生。Taryn的职业生涯遍布世界各地,来到北京之前,他曾在圣地亚哥、仙台、东京、檀香山的多所学校担任过教学和领导职务。

杨睿

杨睿

杨睿女士现任北京市鼎石学校校务副校长。她在跨文化教育管理和儿童及青少年发展方面拥有丰富的经验。在中国人民大学附属中学任职的十年期间,她曾担任学校办公室主任和中外合作办学项目副主任,负责学校的运营管理、学术和关系、战略发展计划,以及国际文凭课程(IB)、A-Level课程和美国大学先修课程(AP)与中国国家课程的融合。

刘千里

刘千里

刘千里女士本科毕业于达特茅斯学院,并在麻省理工斯隆学院取得了商务管理硕士学位。在财务和运营管理领域有近20年的从业经验。也非常热爱当代艺术,是北京UCCA艺术中心的理事成员。

Nick Daniel

Nick Daniel

Nick Daniel拥有20多年在秘鲁、阿根廷、泰国和中国的IB学校从业的经验。他曾担任IB和MYP课程之语言与文学及知识论教师、IB考官,并曾经是国际学校委员会(CIS)、美国西部院校联盟(WASC)和IB组织的学校评审小组的成员。

北京市鼎石学校-学校优势

国际化教育新范式

在全球化教育浪潮中,北京市鼎石学校开创性地构建了中西融合的教育生态系统。学校自2014年成立以来,持续优化课程架构,形成了包含IB-PYP、MYP、DP项目的完整国际课程链,同时深度融入中华文化精髓,培养具备全球视野与文化自信的新时代人才。

教学团队优势解析

学校组建了由42%外籍教师和58%海归教师构成的教学团队,其中82%的教师持有硕士及以上学位。教师在课堂中采用项目式学习(PBL)模式,通过跨学科课题设计,例如将中国古典文学与西方戏剧创作相结合,激发学生的创新思维。

课后支持系统包含三大特色模块:学术指导中心每周提供20+小时的个性化辅导;大学升学顾问团队从9年级开始进行升学规划;跨文化适应项目帮助新生快速融入双语环境。

校园设施全景展示

  • 三座主题图书馆藏书量达12万册,配备智能检索系统和24小时自习空间
  • 科学实验中心包含分子生物实验室、机器人工程坊等8个专业实验室
  • 艺术创意园区设有陶艺工坊、数码媒体工作室及可容纳500人的黑匣子剧场
  • 运动场馆采用奥运会标准配置,包含恒温泳池、室内攀岩墙及专业级田径场

特色教育模式详解

双语课程实施路径

1-3年级采用70%中文+30%英文的渐进式双语教学,通过主题式学习单元实现语言自然过渡。4年级起逐步提升英文授课比例,至中学阶段实现80%英文教学,同步开设中华文明探源等特色中文课程。

寄宿教育培养体系

7-8年级实施弹性寄宿制度,提供周末留校特色活动。9年级以上全员寄宿,每栋宿舍配备学术导师和生活顾问,实施「四维成长计划」:学术支持、生活技能、社区服务、领导力培养。

课程衔接与升学成果

课程阶段 核心培养目标 升学方向
小学部(1-5年级) 双语基础能力培养 国际初中衔接
中学部(6-8年级) 跨学科思维建立 全球高中预备
高中部(9-12年级) 大学先修课程研修 世界TOP50大学

近三年毕业生中,92%获得QS世界大学排名前100院校录取,其中35%进入美国常春藤联盟院校,28%被英国G5超级精英大学录取。

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北京市鼎石学校-校区分布

校区展示

北京市鼎石学校-学员点评

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