脑电反馈作为生物反馈疗法的一种，在注意力缺陷治疗方面具有独特的优势。生物反馈通过EEG传感器采集和放大使用者脑细胞产生的微弱电信号，根据采集到的不同脑电波进行针对性的信号记录和分析转换成视觉(卡通动画)、听觉(声音的强弱或有无)信号反馈给使用者,使其能随时了解自身机体变化状况,通过脑电生物反馈强化手段让使用者学会自主地控制自身机体的反应变化，形成牢固的操作性条件反射,从而增强注意力,延长注意集中的时间，改善注意力不集中现象。
二、注意力缺失，对孩子的学习和人生危害无穷!
如果孩子对新异刺激没有反应或太容易受到外部刺激的干扰，不能与他人目光对视，或者不能与父母和他人共同游戏，甚至对他人喊叫均无反应，这都属于注意力发展问题。若不能及时矫正，将会影响到孩子的学习表现，以及人际关系。
1、会出现学习困难的现象
学习粗心大意，经常看错、看漏，听错、听漏，抄错、抄漏;出现识字障碍、阅读障碍、书写障碍、算数障碍;上课思想开小差、不能坚持听讲;学习成绩差，但智力正常;很难安排好日常学习和生活;做作业拖拉磨蹭;作业、考试常因马虎大意而丢分等。
2、致使人际关系不佳和家庭环境的紧张
冲动任性、注意力不集中的孩子情绪不稳定，容易与同学发生冲突;经常搞小动作，造成师生关系不和谐;自控能力差，给父母造成极大压力;
3、导致孩子自卑
任务完成不好，得不到老师和家长的赞扬，会让孩子的自尊心受到伤害。很多孩子一自卑就更加完成不好任务，从而恶性循环。
4、不能完成老师分配的任务
经常分心;做事有始无终;丢三落四;忘记分配的任务。
5、引发多动症
注意力不集中，常指注意力障碍，是多动症的核心症状。上课期间孩子经常坐不住，在座位上小动作多或扭来扭去，动个不停;很难安静，在一些不该动的场合乱跑乱爬，精力过分充沛;经常话多，说起来没完，好插话或喧闹;别人对他讲话时常常好像没在听或没听见;难以遵守集体活动的秩序和纪律，如抢答、排队。
