国际小学课程-北京一土致知学校

创新型小学教育体系解析

在北京致知学校的教育实践中，小学阶段课程架构突破传统模式，创造性整合国家课程标准与国际先进教育理念。该体系以学习者成长规律为出发点，构建起包含三大维度的课程矩阵，通过沉浸式双语教学环境，培养具有全球视野的基础教育人才。

1. 双师协同机制：中外教育专家组成教学团队，在语言文学、数学思维等学科领域实施联合备课，确保教学内容的国际视野与本土适应性。

2. 概念驱动学习：突破传统知识灌输，通过"为什么-如何做-怎样更好"的探究链条，建立学科间的实质性联系。

3. 个性化成长档案：建立包括学业表现、社会情感、实践能力等多维度的评估体系，每学期生成专属发展报告。

招生对象：小学起始年级及部分插班名额

班级规模：严格控制20人建制

材料准备：需提交近两年学业证明、身份证明文件及教育理念认同声明

评估流程：包含学习潜能测试、家庭教育访谈、适应性观察等环节

学校特别设计三级成长支持系统：在低年级阶段侧重学习习惯养成，中年级强化跨学科整合能力，高年级注重研究性学习培养。每周设置固定时段的个性化辅导，针对学生的优势领域和待发展区制定专属提升方案。

艺术素养培养采用工作室制，学生可根据兴趣选择视觉艺术、戏剧表演、音乐创作等不同方向的深度学习。科技创新课程引入STEAM项目，结合校内外资源开展机器人编程、生态研究等实践课题。