很多人尝试自学意大利语，以我自己的切身体验来说，很不可取。
2016年，我想学法语，自认为凭着意大利语基础可以很快自己学会法语。
尝试之后我才发现，要看懂、理解语法非常容易，毕竟隔壁两个村的方言。
可是我既不会说也不会写。这是个大问题，也和我学习法语的目的相悖。我是想去法国旅游能简单交流的。
但是光一个法语语音我来回反复听了很多遍都无法掌握精髓，也没有人可以交流、答疑解惑。
最后还是老老实实报了一个法语班，迅速解决语音问题。
而语音的准确度在我看来是非常重要的，直接影响之后的听力和口语。
如果只有英语基础，从未接触过罗曼语系语言的零基础学习者，那难度更可想而知。
2.选择一本“接地气”的教材
我自己是通过国内教材学会意大利语。国内教授们编写的教材，语法严谨，注重基础，有点像《笑傲江湖》里华山派的气宗，打好了基础之后，高阶段完全可通过自我学习得到提高。至今仍受益匪浅，备课的时候还会参考下最老版《意大利语》教材的语法部分讲解。
但语言是在不断发展和变化的，去了意大利之后会发现铺天盖地的新词以前没接触过的。
所以对于非全日制意大利语专业的速成型学生，我建议还是选择一本原版教材更佳，是在近几年有再版过的教材。
大部分中国学生现在都使用《新视线意大利语》。这几乎是在教材严重短缺的中国市场上能够找到的唯一原版引进教材。缺点是已经十年未改版。
很多同学对之迷之执着，认为学过一本教材之后不能适应第二本教材。
教材的基础语法都是互通的。无非新版的表达比经典版的课本更时髦，和意大利的现实生活更贴近。
2016年，我花了一年时间考察教材上，也请在意大利的学生和朋友不断帮我人肉背书回来，花费高达1000欧以上。
在这些教材中，我挑选了一本2015年版《NUOVO CONTATTO》。去年作为我的固定教材。这套书的B1、B2教材甚至是2017年再版的，延续性很好。经过这一年的实际使用，更加确信之前的选择没有错。学生使用的反响也很好，表达丰富，课文生动有趣。
老师的作用一：帮助学生总结
原版教材的表达和使用非常的接地气。当然，不是说有了原版教材就OK了。由于西方人在选材的时候，起点的高度不适合中国人，知识点较分散。
就是说他们注重“可以不会语法，但是只要这么说就行了”。
这时，一位老师的引导就很重要。
我们可以理解为“中国人学习爱用自己的套路”。
所谓套路，就是行之有效的方法。六字方针：理解-消化-运用。
在理解这块，如果有好的引导，路也会走得轻松些，不用自己琢磨，还不一定琢磨对了。
老师的作用二：帮助学生摒弃陋习，养成好习惯
中国的学生，爱硬抠语法，解读外语时常常爱翻译，这都不是高效的学习方法。
语法是学习的基础，但不是抠出来的。
常常有学生让我推荐“语法书”，我都直接拒绝，不需要看语法书。一个词那么多知识点，记忆效率很低，输出的时候也不会那么规规整整按语法书来。
多读原文，体会语感，对于大部分的外语学习者来说，在语言学习时的重要性比做语法题要大的多。
所谓的外语思维，并不是所有人与生俱来就有的。天赋重要吗？
重要的，就意味着是超强的领悟力+记忆力+输出能力。
如果没有，没关系，老老实实沉浸式学习。只要走在大道上，功夫花下去，就一定能学好。
记住这几个字：路线正确，足够努力。缺一不可。
