天津大学国际教育学院

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天津大学国际教育学院师资

马知遥
人气指数:24

研究方向: 国际中文教育、民俗学、非物质文化遗产学跨文化比较研究; 主讲课程: 《中国传统文学》(硕博)、《非物质文化遗产导论》(本科、《中外经典名著导读》(本科)、《中国文化与传播》(硕); 主要学术兼职: 中国文艺评论家协会理事;中国诗歌理事;中山大学非物质文化遗产研究中心兼职研究员、学术委员会委员;陕西师范大学人文高等研究员特聘研究员5天津理工大学美育研究中心兼职教授;《民俗研究》(C刊)编委;天津大学“一带一路”人文与人才发展研究中心智库专家委员会主任;文旅部建筑文化遗产与信息技术重点实验室副主任。 代表性论著: 主编:《非遗传承人口述史丛书》(5本);《传承人口述史方法论研究》(副主编);非物质文化遗产前沿理论研究(专著);布老虎寻踪(专著);主编:非遗进校园丛书(3册)等30余部;发表论文200余篇。

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马知遥简介
研究方向:
国际中文教育、民俗学、非物质文化遗产学跨文化比较研究;
主讲课程:
《中国传统文学》(硕博)、《非物质文化遗产导论》(本科、《中外经典名著导读》(本科)、《中国文化与传播》(硕);
主要学术兼职:
中国文艺评论家协会理事;中国诗歌理事;中山大学非物质文化遗产研究中心兼职研究员、学术委员会委员;陕西师范大学人文高等研究员特聘研究员5天津理工大学美育研究中心兼职教授;《民俗研究》(C刊)编委;天津大学“一带一路”人文与人才发展研究中心智库专家委员会主任;文旅部建筑文化遗产与信息技术重点实验室副主任。
代表性论著:
主编:《非遗传承人口述史丛书》(5本);《传承人口述史方法论研究》(副主编);非物质文化遗产前沿理论研究(专著);布老虎寻踪(专著);主编:非遗进校园丛书(3册)等30余部;发表论文200余篇。
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孙锐
人气指数: 26

孙锐,字熙为,中国美术家协会会员,“北洋学者”青年骨干,天津大学副教授,硕士研究生导师,日本大阪教育大学客座教授,列宾美术学院访问学者。 从事设计学、跨语言文化交流及汉语国际教育学科的研究生教学,985高校本科生、研究生艺术修养教育教学工作。 多次带领团队参加国内外大展为中日、中俄、中韩国际艺术文化交流做出积极贡献。作品曾在国内各地及俄、日、美、北欧多国展出。 有专著、合著6部已发行,30余篇专业学术论文发表于EI、CSSCI、艺术类核心及国家级重点期刊,主编教材4部。 担任国家哲学社会科学基金重大项目子课题负责人1项,主持省部级社科基金艺术规划项目6项,主持天津大学创新人才培养项目3项,参与教育部“十二五”重点规划项目1项,教育部海外人才培养面上项目1项,天津大学“北洋学者”青年骨干基金1项,带领团队获得天津大学优秀教学成果一等奖、二等奖,天津大学研究生优秀在线课程二等奖,天津市优秀教学成果一等奖。

曹铁娃
人气指数: 26

专业方向:视觉艺术综合研究;考古与文化遗产研究、艺术史论研究。 博士,天津大学硕士生导师,博士生团队导师,副教授。 全国高等学校青年骨干教师,美国杜克大学(全美大学第13名、常青藤)、加州大学伯克利分校(全美公立大学第1名)访问学者。 国家艺术基金评审专家、教育部学科评估专家,教育部学位论文评审专家,天津市人文社科专家。 任天津市政协教科文卫体促进协会理事、文化部副主任;天津市政协青年书画院书记;国际工笔画会中国分会。 主持、参与项目26项,其中4项获省部级奖励。发表期刊、会议论文61篇,图书著作12部。《以图像为核心》获天津市社会科学奖1次,获省部级论文奖励4次。 书画、设计作品多次参选海内外各级展览。

王用源
人气指数: 26

中共党员,文学博士,副教授,硕士生导师,现任天津大学人文艺术学院党委副书记、副院长,天津市语言副会长等。 主讲“应用写作技能与规范”“中文沟通与写作”“应用写作”“语言交际艺术”“语言表达技能培养”“语言学概论”等课程,具有丰富的应用写作教学和培训经验。 建设并运行一门在线开放课程“应用写作技能与规范”(选课人数逾60万人),主持完成教育部、天津市社科项目各1项,参与完成国家社科重点项目1项,出版教材7部[《中文沟通与写作》(机械工业出版社,2016)、《沟通与写作:应用文写作技能与规范》(人民邮电出版社,2019)、《沟通与写作:语言表达与沟通技能》(人民邮电出版社,2020)、《写作与沟通(慕课版)》(人民邮电出版社,2021)、《中文沟通与写作(第2版)》(机械工业出版社,2021)、《应用文写作技能与规范(慕课版)》(人民邮电出版社,2022)、《职业素养与能力:礼仪·沟通·写作(微课版)》(人民邮电出版社,2023)]。2013年起,先后面向天津大学国家试点学院精仪学院工程科学实验班开设“中文沟通与写作”必修课、面向求是学部开设“应用写作技能与规范”等;“高等学校工程类专业素质教育类课程《中文沟通与写作》(教材)”获评天津大学2017年

杜修平
人气指数: 26

研究方向:跨文化教育、国际中文教育、学习科学; 主讲课程:国际与比较教育学、计算机基础、学习科学导论; 主要学术兼职:中国奖学金预科教育指导委员会主任、天津市国际中文教育研究会副会长; 科研项目: 主持科研: 1.教育部中外语言交流合作中心,2021年度《国际中文教育中文水平等级标准》教学资源建设重点项目(YHJC21ZD-013),职业教育专业学习用途技术汉语分级微课资源研发; 2.天津市新文科项目,来华留学“汉语+微专业”模式复合型人才培养创新与实践2021; 3.教育部中外语言合作交流中心,2020年度国际中文教育重点项目,科技汉语资源基地建设与应用; 4.中国高教外国留学生教育管理分会课题,高留分会课题2018-2019Y055,来华留学年度报告“大事记”编纂研究,2018-2021; 5.教育部国际合作与交流司委托课题,来华留学预科教育专题研究,2016至2017;

马知遥
人气指数: 26

研究方向: 国际中文教育、民俗学、非物质文化遗产学跨文化比较研究; 主讲课程: 《中国传统文学》(硕博)、《非物质文化遗产导论》(本科、《中外经典名著导读》(本科)、《中国文化与传播》(硕); 主要学术兼职: 中国文艺评论家协会理事;中国诗歌理事;中山大学非物质文化遗产研究中心兼职研究员、学术委员会委员;陕西师范大学人文高等研究员特聘研究员5天津理工大学美育研究中心兼职教授;《民俗研究》(C刊)编委;天津大学“一带一路”人文与人才发展研究中心智库专家委员会主任;文旅部建筑文化遗产与信息技术重点实验室副主任。 代表性论著: 主编:《非遗传承人口述史丛书》(5本);《传承人口述史方法论研究》(副主编);非物质文化遗产前沿理论研究(专著);布老虎寻踪(专著);主编:非遗进校园丛书(3册)等30余部;发表论文200余篇。

王明月
人气指数: 26

研究方向:国际中文教育,非物质文化遗产学; 主讲课程:《中国传统文化》、《中国风俗》、《论文选题与写作》; 代表性论著: 1.王明月:《非物质文化遗产保护的数字化风险与路径反思》、《文化遗产》2015年第3期。CSSCI扩展版《新华文摘》纸刊全文转载2015年第21期; 2.宋俊华,王明月:《我国非物质文化遗产数字化保护的现状与问题分析》、《文化遗产》2015年第6期。CSSCI扩展版《新华文摘》网刊全文转载2016年第4期; 3.王明月:《身份与手工艺生产:传统手工艺的生产机制研究--基于布依族蜡染技艺的讨论》、《民族艺术》2017年第3期; 4.王明月:《传统手工艺的文化生态保护与手艺人的身份实践--基于黔中布依族蜡染的讨论》、《民俗研究》2018年第2期; 5.王明月:《非物质文化遗产代表性传承人的制度设定与多元阐释》、《文化遗产》2019年第5期。(《2019年民间文艺研究论丛年选佳作(民俗文化卷); 6.王明月:《非遗研培计划中传承人主体地位的保障问题研究》、《文化遗产》2020年第4期; 7.马知遥,王明月:《当代中国传统工艺研究的视域拓展》、《天津大学学报》(社会科学版)2021年第4期。《新华文摘》纸刊论点摘编2021年

聂瑞辰
人气指数: 26

研究方向:美术学; 主讲课程:书法、篆刻、中国画、中国文化; 主要学术兼职:天津炎黄文化研究会常务副会长,天津市楹联副会长; 代表性论著:《中国绘画赏析》,《西方绘画赏析》; 科研项目:参与研究生创新人才培养项目:《新编中国文化》课程建设;

董杰
人气指数: 26

研究方向:汉语国际教育; 主讲课程:汉语综合课、汉语听力课; 主要学术兼职:中国写作协会会员、世界汉语教学会员、天津市语言会员; 代表性论著: 1.《轻松过关-新HSK四级模拟试题集》(主编),北京语言大学出版社,2010.6; 2.基础汉语系列教材《天天汉语》(总主编),天津大学出版社,2015.12; 3.《预科教育理工类大纲及词汇精选》(主编),北京语言大学出版社2015.3; 4.《中国奖学金预科教育研究》(参编),天津大学出版社,2016.3; 5.理工类本科留学生预科教育中的科技汉语教材,《外国留学生工作研究》2010.2; 6.天津大学奖学金生预科教育实施情况总结,《外国留学生工作研究》2012.1; 7.论“使字句”的句式意义,《天津大学学报(社会科学版)》2012.6; 8.论中国奖学金来华留学生预科教育中的师资问题,《第十一届世界汉语教学论文集》2013.9; 9.试论面向来华留学生预科教育的专用汉语研究,《语言教学与研究》2014.4; 10.中国奖学金来华留学生预科教育的定位和定性,《国际汉语教学研究》2016.3。

温雅君
人气指数: 26

研究方向:汉语国际教育、汉语词汇学、区域国别研究; 主讲课程:零基础汉语综合课、中级汉语综合课、中级汉语阅读课、HSK3级、HSK4级、HSK5级; 主要学术兼职:中国写作协会会员、世界汉语教学会员、天津市语言会员; 代表性论著:“协同教学”模式下韩国高中生汉语词汇学习策略--基于韩国京畿道光明北高的调查; 科研项目:基于汉语认知特点的语音教学体系构建2021.11。

天津大学国际教育学院

天津大学国际教育学院肇始于中国近代首所现代大学北洋大学堂,历经百廿余年发展,现已成为具有国际影响力的教育重镇。本文深度解析其办学沿革、学科建设及人才培养体系。

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