广州国际小学课程还提倡孩子们的团队合作能力，以及跨学科的教学方法，以促进孩子们的认知和思维能力的发展，让孩子们拥有智慧和灵活应对未来的能力。国际小学的学习系统也启发孩子们发现，理解和解决问题的能力，为孩子们将来解决全球性问题奠定基础，提供好的学习环境。

五四青年节

1.课程简介

  小学部的课程设置有英语课、数学课、科学课、社会学课、生活与健康课、体育课、音乐课、美术课和中文课程，同时也提供其他的语言课程。

  为了在学习中融入“教育关注到每一个学生”的理念，设置了额外的课外兴趣活动(After-school Activities,简称ASA)，括了书法、合唱、艺术创想、陶艺、烹饪、羽毛球、游泳、足球和高尔夫。另外，教育日的出行活动也是课程的一个重点，这也是关于影响孩子们自身日后的职业规划和跨文化认知的不可或缺的实践活动之一

2.课程内容

  小学低年级（学前班-3年级）

  广州市加拿大外籍人员子女学校（CIS）国际小学阶段通过探究学习单元来推进教学，老师们根据加拿大艾伯塔省英语语言艺术、数学、科学和社会科学课程标准和IB PYP学习框架制定学习内容。
  国际学校小学课程教学内容同时结合广州本土资源，学生身边的世界，以及社区中的重大问题来进行策划。除了核心学科领域，学生还可以学习体育和健康、艺术、音乐、中文，并在学习过程中充分利用科技的力量，培育未来数字公民。
  小学低年级课程框架旨在支持学生在情感、身体、社交和智力方面的成长，鼓励学生爱上学习，终身学习。我们也希望学生努力提高学术技能，培育积极的社会和文化价值观。
  课程策划过程中，老师们会根据不通年龄阶段的学习特征来准备个性化的学习体验。在以学生为本的教室里，同学们参与丰富的学习活动，在团队和个人项目中培养读写能力。通过老师指导和提问，同学们学习技能和知识，并在真实的环境中学以致用，帮助他们清楚地了解自己的学习内容以及为何而学。

  小学高年级（4-5年级）

  学生在老师的指导下，将探究式学习方法应用于各个学科。通过IB探究单元，学生学习如何以独特的方式规划、检索、解释和交流他们的学习内容。
  第二学年段的学生在学习中会更加主动积极。我们会更强调均衡的语言学习，帮助同学们进一步发展语言技能。他们每个月都有机会通过不同的材料理解来提高他们的阅读、写作和沟通能力。这些练习会帮助他们逐步习得和掌握课堂内外信息所必需的基本技能。数学能力也是这个学段的重点。学习数学是一个理解的过程，而不仅仅是计算行为。我们强调使用不同的方法来解决一个问题，有助于促进学生的逻辑和推理能力发展。
  学生还可以到社区实地考察，以帮助他们更好地学以致用，并与现实世界建立联系。在整个学段，老师的目标是激发学生的自驱力，培养能够批判性思考的终身学习者和拥有关爱之心的世界公民。

3.课程目标

  国际小学课程是非常重要的，它不仅能够为孩子们提供全面的学习机会，而且还能提供良好的文化环境，为孩子们发展广泛的视野和竞争力，帮助他们更好地融入开放的社会环境。通过国际小学课程，孩子们也可以更好地获得更多的机遇，加深自己的文化认同感，使他们更加有力的参与到全球化的进程中